¡Hola! Soy Margot Villaroya Rochy, alumna del curso universitario de enseñanza de ELE en línea. Y mi tutor ha seleccionado esta propuesta didáctica, que presenté como tarea final, para compartirla en el blog con todos vosotros. La tarea final la enfoqué en hacer una programación didáctica de una clase de 60 minutos, dirigida a una alumna de 26 años, de Francia, con nivel B1.
A continuación, os muestro un ejemplo y os explico qué partes y estructura tiene una programación didáctica. Además, al final del post podrás descargarte la programación para que te sirva de inspiración para que aprendas a crear las tuyas.
Ejemplo de programación didáctica de una clase de español
¿A quién va dirigida esta programación?
Mi alumna ha estado estudiando español en una academia, pero por cuestiones de horarios ha decidido continuar el aprendizaje del idioma de forma online. En la academia ha estudiado el nivel A1 y A2, así que hemos empezado las clases desde el nivel B1.
¿Qué contenidos se trabajan?
El condicional simple.
Te dejamos una actividad sobre el condicional simple: El juego de ESPAÑOPOLI con los condicionales
Partes de la programación didáctica
En el descargable aparecerá por un lado la programación de la clase que he preparado para mí (programación como profesora). Y, por otro lado, en las demás páginas se explicará detalladamente en qué consistirá cada bloque de la programación, con todas las actividades propuestas e infografías.
La estructura de la programación es la siguiente:
- Conversación social (2 – 5 minutos)
- Preactividades (15 minutos): 2 actividades
- Actividades (15 minutos): 1 infografía y 3 actividades
- Actividades combinadas (15 minutos): 4 actividades (entre ellas: 1 audio, 1 texto y 1 escrito)
- Evaluación (5 – 10 minutos): 1 actividad
- Actividades para casa: 3 actividades
Programación didáctica: estructura y duración
1. Conversación social
En este bloque he añadido saludos y una pequeña charla con la alumna. Preguntarle sobre sus vacaciones (en dos semanas se va de viaje a París), que nos comente qué le gustaría visitar y comer, qué actividades le gustaría hacer, qué tiempo le gustaría que haga, etc.
2. Pre-actividad (10-15 minutos)
Este bloque engloba:
- Corregir deberes de la clase anterior y resolver las dudas que tenga la alumna.
- Presentar el contenido que vamos a trabajar en esta clase: el condicional simple.
- Ejercicios para comprobar los conocimientos previos que tiene la alumna del contenido. En la primera actividad la estudiante tendrá que escoger entre varias opciones cuál es la que le gusta más. En la segunda actividad, deberá describir cómo sería la vida perfecta de las 3 personas que aparecen (las actividades, junto con la programación completa, puedes descaragrla de forma gratuita al final de este post).
3. Actividad (15-20 minutos)
Este tercer bloque consta de:
- Presentación y explicación sobre el tema principal de la clase de hoy. Esta explicación se hará mediante la infografía que he creado (puedes ver en el descargable, en la página 8).
- 3 actividades para presentar y sistematizar los nuevos contenidos. En el primer ejercicio la alumna tendrá que rellenar los huecos conjugando en condicional los verbos que aparecen en infinitivo entre paréntesis. En el segundo, tendrá que rellenar los huecos conjugando en condicional el verbo que aparece previamente en la frase. Por último, la tercera actividad se llevará a cabo en la plataforma LearningApps, la alumna tendrá que escoger cuál es la opción correcta (aparecen verbos conjugados en presente y en condicional simple).
4. Actividad combinada (10-15 minutos)
- Comprobar la adquisición de conocimientos por parte de la alumna.
- Actividades de concienciación gramatical. En primer lugar, pondremos a la alumna el audio del vídeo que aparece en la siguiente página, lo pondremos a partir del minuto 2:15. Tendrá que poner atención, ya que en el audio se nombran las vacaciones perfectas de varias personas y se hace uso del condicional simple. Tras haber escuchado el audio, trabajaremos la ficha en la que aparece por escrito lo que hemos escuchado. La estudiante podrá leer todo bien y resolveremos dudas de vocabulario.
- Después, tendrá que responder a las preguntas sobre el audio y el escrito (unas serán de responder a la pregunta y otras de verdadero o falso).
- Por último, tomando como guía los textos trabajados, tendrá que hacer un pequeño escrito explicando cómo serían sus vacaciones perfectas.
5. Evaluación (5-10 minutos)
Por último, el bloque de evaluación incluye:
- Actividad de revisión para percibir el aprendizaje de la alumna. En esta actividad se presentan varias situaciones en las que la estudiante tendrá que explicar qué es lo que ella haría.
- Resolución de dudas y explicación de las actividades que tendrá que hacer en casa, la primera de ellas será de autocorrección y las otras dos las corregiremos en la próxima clase.
- La primera actividad es un crucigrama en el que tendrá que conjugar los verbos en condicional simple, la estudiante contará con las soluciones.
- En la segunda, tendrá que escribir un pequeño texto en el que explique qué superpoder le gustaría tener, qué haría y por qué.
- En la última actividad aparecen varias personas explicando diferentes situaciones, la alumna tendrá que darles un consejo haciendo uso de “yo que tú”, “yo en tu lugar” y “si yo fuera tú”.
¿Te gustaría descargar este ejemplo de programación para inspirarte y crear las tuyas propias? Descarga este ejemplo de programación didáctica gratis aquí:
