¡Hola a tod@s! ¿Sabíais que el 16 de marzo es el Día Mundial del Sueño? Soy Ana del blog jardindeidiomas.com y, con este motivo, hoy os traigo una actividad entorno a Dalí, el surrealismo y, por supuesto, el mundo de los sueños.
Se trata de un tablero con preguntas sobre tres obras de arte del pintor Salvador Dalí, para trabajar especialmente la interacción e expresión oral.
Tablero con preguntas sobre las obras de Salvador Dalí
? ¿A qué nivel se dirige?
A estudiantes de niveles de A2 a B2.
? ¿Qué clase de actividad es?
Juego con preguntas de reflexión sobre 3 obras de arte de Dalí relacionadas con el mundo de los sueños.
? ¿Qué se trabaja?
- Contenidos comunicativos. Describir una imagen y sus elementos. Expresar gustos, sensaciones, opiniones y representaciones.
- Contenidos gramaticales. Uso de estructuras para describir, establecer relaciones, suponer, opinar.
- Contenidos léxicos. Vocabulario diverso para comentar las obras (proporcionalidad, elemento principal, en primer plano, al fondo…), sobre el mundo de los sueños (onírico, estado de conciencia…), y sobre opiniones o sensaciones (tal vez, quizá, parece que…).
¿Qué materiales incluye? Cuatro páginas. En la primera se encuentra el tablero de juego; y las otras tres páginas contienen las obras de Dalí sobre las que se va a hablar.
¿Cómo se trabaja en clase?
Este material consiste en un tablero. Se puede plantear de formas distintas dependiendo de la edad y motivación de los alumnos.
1. En parejas
En parejas, se puede utilizar tipo tablero de juego de la oca, en el que se tira el dado y se va avanzando por las casillas.
Como solamente hay 15 casillas, si resulta demasiado corto se puede jugar dos veces. Además, en 9 de las casillas se proponen preguntas que se pueden aplicar a cualquiera de las 3 obras. Si se cae más de una vez en la misma casilla, se puede hablar sobre una obra distinta cada vez.
Los dos miembros de la pareja pueden ir escogiendo libremente las preguntas a comentar, de manera que la actividad se puede extender tanto como se desee, respondiendo a más o menos cantidad de preguntas.
2. De forma colaborativa
Otra opción es que se responda a las preguntas de forma colaborativa. Ya sea tirando el dado y respondiendo preguntas al azar, o bien eligiéndolas según los gustos de los alumnos; las respuestas se construyen colaborativamente entre los dos (o más) alumnos.
¿Cómo vais a utilizar este tablero? ¿Se os ocurren otras formas de sacarle provecho? ¡Estaremos encantados de conocerlas!
Sea como sea que lo explotéis, espero que a vuestros alumnos y alumnas les parezca un tema interesante a discutir. ¡Siempre podéis terminar con una interesante reflexión sobre los sueños! Como siempre, si buscáis materiales para vuestras clases, podéis consultar mi blog jardíndeidiomas.com o bien el blog de ELEInternacional. ¡Hasta la vista!
Puedes descargar el material aquí:
