¡Hola a todas y todos! ¿Cómo estáis? Me llamo Ana Marín, de Jardín de Idiomas, y esta vez os traigo un material cultural sobre monumentos en España, con el que trabajaremos principalmente las destrezas de comprensión lectora y de expresión oral.
Te puede interesar esta otra actividad: Actividad sobre 12 lugares declarados Patrimonio de la Humanidad en España
Tres en raya sobre los monumentos de España
¿A qué nivel se dirige?
A1 – B2.
¿Qué clase de actividad es?
Tablero y tarjetas para describir lugares culturales en España.
¿Qué se trabaja?
- Contenidos comunicativos. Comprensión lectora y hablar sobre lugares históricos y/o monumentos.
- Contenidos gramaticales. Uso de diferentes estructuras para comprender y escribir un texto descriptivo sobre un lugar.
- Contenidos léxicos. Vocabulario relacionado con edificios culturales y monumentos.
¿Qué destrezas se trabajan?
Comprensión lectora y expresión oral.
¿Qué materiales incluye?
El material incluye 3 páginas. La primera contiene un tablero con nueve casillas. En cada una de ellas se muestra una imagen de un monumento cultural español. En la segunda y tercera página hay tarjetas con los nombres de los monumentos, así como descripciones de los mismos.
¿Cómo se trabaja en clase?
1. Actividad de preparación
Presentamos el material preguntando a los alumnos si conocen estos monumentos. Se pueden hacer preguntas del tipo:¿qué lugares conocéis? ¿Habéis estado en alguno de ellos? ¿Cuál os gustaría visitar?
2, Desarrollo de la actividad
Este juego está pensado para jugar en parejas: el jugador naranja y el jugador azul. Cada uno de los jugadores tiene un set de tarjetas de su color. Se puede escoger entre el juego de tarjetas 1, solamente con los nombres de los lugares; y el juego de tarjetas 2 (más complejo), en el que se describe cada uno de los lugares.
Se juega como en el tres en raya tradicional, pero usando las tarjetas que se ofrecen en vez de cruces y círculos. Así pues, por turnos, cada jugador elige una casilla poniendo la tarjeta correspondiente encima (con el nombre o la descripción del lugar de la imagen).
Con tal de practicar la comprensión lectora y expresión oral, el alumno deberá leer la frase o el nombre del lugar cada vez que sea su turno.
3. Actividades de reflexión y consolidación
Después de haber jugado al tres en raya con las tarjetas que se proponen en este material, los alumnos pueden crear sus propias frases sobre los lugares de las imágenes. Estas frases pueden ser descriptivas: «Dentro de la Mezquita de Córdoba se encuentran muchos mosaicos»; o bien basadas en sus experiencias personales «Visité la Mezquita de Córdoba en un viaje que hice al sur de España con mi familia». Los alumnos pueden escribir estas frases.
Espero que vuestros alumnos se diviertan jugando al tres en raya a la vez que aprenden sobre estos monumentos importantes y practican la lectura y la creación de frases descriptivas sobre los mismos. Muchas gracias por estar ahí una vez más. Para más materiales, podéis pasaros por mi página https://jardindeidiomas.gumroad.com/ o bien por el blog de ELEInternacional. ¡Nos vemos!
Puedes descargar el material aquí:
