¡Hola, hola! ¡La aventura de enseñar continúa, profes! Mi nombre es Abril Fasanella, de Jugar Hablar Repetir y hoy prepárese para un material no sólo para enseñar español, sino para educar en el cuidado de la salud. ¡Ah, pero con monstruos incluídos! ¿Comenzamos?
Yo me cuido (parte I): Genially para trabajar de forma interactiva los alimentos saludables
¿A qué nivel se dirige?
Este material está pensado para enseñar a niños que estudian español de nivel A1 en adelante.
¿Qué clase de actividad es?
Genially para trabajar de forma interactiva con los alimentos saludables.
¿Qué se trabaja?
- Contenidos comunicativos. Hablar sobre alimentos saludables y la comida chatarra. Hablar de las comidas del día. Hablar de la frecuencia de consumo de alimentos.
- Contenidos gramaticales. Conjugación regular del presente de indicativo. Uso de adverbios y locuciones adverbiales de frecuencia.
- Contenidos léxicos. Alimentos saludables (frutas, verduras, carne, etc.) y comida chatarra (hamburguesa, papas fritas, etc.). Momentos y comidas del día. Días de la semana.
- ¿Qué destrezas se trabajan? Comprensión auditiva y lectora, expresión oral.
¿Qué materiales incluye?
Pdf de 59 páginas, que incluye:
- Sección “Pss… profe”: se trata de una guía donde compartimos cómo pensamos el material y las actividades para explotar al máximo todos los detalles del material.
- Acceso a la versión Genially del material.
- 10 actividades con hojas de tarea imprimibles.
- Actividad de extensión: receta saludable con Romina.
- Canción para continuar trabajando los conceptos.
¿Cómo se trabaja en clase esta actividad sobre alimentación saludable en español?
Esta es la primera parte de dos materiales para trabajar el cuidado del cuerpo con los alumnos más pequeños. Aquí haremos foco en la alimentación sana, trabajando los conceptos de comida saludable y comida chatarra.
Así, les traemos una serie de actividades:
- Clasificar alimentos en saludables y comida chatarra, marcando con colores (6 fichas con 6 ilustraciones cada una).
- Trabajar los adverbios de frecuencia a través de la pirámide de frecuencia.
- Elegir una opción saludable entre dos imágenes (las 4 comidas).
- Completar los platos con alimentos saludables (desayuno, almuerzo, cena y dibujo libre).
- Preparar unos helados saludables de sandía con Romina.
- ¿Viene de la tierra? Propuesta para diferenciar aquellos alimentos sanos (que son cosechados) de aquellos ultraprocesados a través de la canción.
- Luego de escuchar la canción, trabajar a partir de 19 imágenes, reconociendo los alimentos plantados de aquellos industrializados.
Y hojas de tareas imprimibles:
- Reconocer y colorear alimentos saludables (3 fichas)
- Buscar y reconocer palabras a través de dos sopas de letras (algunas frutas y verduras)
- Abordar el vocabulario de los momentos y comidas del día.
- Elaborar un diario de comidas durante una semana, dibujando los alimentos consumidos. Presentar los días de la semana.
En la próxima parte, presentaremos el eje de rutinas y actividades de cuidado del cuerpo, repasando partes del cuerpo y charlando con nuestros estudiantes de los hábitos necesarios para protegerse de enfermedades y otras graves consecuencias.
Si les gustó este material, pueden seguir explorando el blog de ELEInternacional. También, los invito a descubrir el mío, Jugar Hablar Repetir, en donde comparto materiales, ideas y recursos para la enseñanza creativa de idiomas a las infancias.
¡La aventura de enseñar continúa! ¡Hasta el próximo material!
Puedes descargar el material aquí:
