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Necesidades educativas especiales en el aula de idiomas: ¿qué tipos hay y cómo detectarlas?

Necesidades educativas especiales

Muchos profesores llegan al aula y en sus clases se encuentran niños con necesidades educativas especiales. Y se echan las manos a la cabeza porque en ningún temario le han explicado cómo tratar a estos niños para ayudarlos en su aprendizaje. 

En las clases de idiomas, ocurre lo mismo. ¿Qué hacer en estos casos? ¿Cómo detectar si un estudiante tiene NEE? ¿Qué tipos de necesidades educativas especiales existen? 

Vamos a verlo detenidamente a continuación.

¿Qué son las necesidades educativas especiales (NEE)?

Cualquier niño puede presentar alguna dificultad de aprendizaje en cualquier momento. Pero para la mayoría estas dificultades se superan con trabajo y esfuerzo. 

En cambio, otros niños tienen necesidades educativas especiales y necesitan una ayuda extra o diferente para alcanzar su potencial dentro de su desarrollo y características personales.

Estos niños demandan una atención educativa específica, debido a una discapacidad y/o a algún trastorno de conducta.Y por este motivo requieren de esta atención especial para poder tomar un rol activo en su proceso de aprendizaje.

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¿Qué tipos de necesidades presenta un estudiante con dificultad de aprendizaje?

Estos son algunos ejemplos de NEE que te puedes encontrar en el aula:

1. Dificultades físicas:

Son niños con alguna discapacidad física. 

2. Trastornos del aprendizaje:

Son normalmente aquellos que tienen alguna dificultad para leer y escribir, tienen problemas de ortografía. También pueden encontrar todas las actividades de aprendizaje difíciles. 

3. Dificultades emocionales:

Son niños con falta de seguridad y por ello no siguen las normas establecidas y no se portan bien. 

4. Discapacidad intelectual:

Tienen Síndrome de Down o algún retraso intelectual.

5. Dificultades sociales:

Suelen tener dificultades de comprensión y para expresarse. Además, este perfil no suele relacionarse con otros y les cuesta hacer amigos.

6. Discapacidad motriz:

Están limitados con alguna movilidad o tiene problemas para comunicarse.

Discapacidad motriz

7. Trastornos de la conducta:

Radica en una mala conducta del niño.

8. TDAH:

Para entender mejor este trastorno, puedes leer más en este artículo

9. Trastornos generalizados del desarrollo o TGD:

Afectan al desarrollo del cerebro e impiden la interacción social y la comunicación. Dentro de este tipo se encuentra el TEA y el síndrome de Asperger.

10. TOC:

Comportamientos compulsivos y con manías.

11. Trastornos de comunicación y lenguaje:

Niños con dificultades en la adquisición del lenguaje, tanto hablado como escrito. 

12. Altas capacidades:

Tienen un rendimiento muy alto, por encima de la media. 

13. Discapacidad sensorial:

Discapacidad auditiva o visual. 

14. Trastorno de ansiedad:

Una ansiedad que impide tener una vida tranquila al niño.

¿Cómo detectar las necesidades educativas especiales?

Alumnos con necesidades educativas especiales NEE

La mejor forma de detectar si un niño tiene necesidades educativas especiales es observando cómo se relaciona con otros niños y hablando con la familia.

Además de esto, hay que observar si juega solo, se aísla o se integra con el grupo; así como también si mantiene el contacto visual o lo evita.

Otra pista para detectar NEE es la expresión emocional, su mundo afectivo y la expresión corporal.

Tip importante: ten en cuenta la edad del niño para valorar si su desarrollo cognitivo, afectivo, social, motriz son adecuados o presenta algún retraso evolutivo de importancia.

Cómo trabajar con estudiantes con necesidades educativas especiales

Antes de terminar queremos dejaros algunos tips finales para que implementes en tus clases con estudiantes que tengan necesidades especiales.

  • Utiliza material didáctico multisensorial para que experimente teniendo en cuenta los intereses del alumno.
  • Guíale para hacer la actividad hasta que coja autonomía para hacerlo solo.
  • Repite las tareas muchas veces para que recuerde para qué sirven.
  • Dales tiempo para realizar las tareas.
  • Ayúdale solo cuando sea necesario y deja que el alumno lo realice por sí mismo.
  • Deja que resuelva situaciones de su vida cotidiana. Y no te anticipes ni respondas en su lugar.
  • Usa recursos visuales, vídeos, recursos TIC, juegos.
  • Fomenta su autoestima.
  • Promueve un aula inclusiva.
  • Ayúdale a controlar sus emociones.

Si quieres ampliar más sobre este tema y dar clases de español más efectivas, échale un vistazo a nuestro máster ELE. En él encontrarás un módulo sobre dificultades de aprendizaje en el aula de ELE.

¿Cómo trabajas tú en el aula de idiomas con niños con necesidades educativas especiales? 

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