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Tablero para repasar el vocabulario de los sabores en español para niveles A1 y B1 (actividad de expresión oral)

Vocabulario de los sabores en español

¡Hola a todos y todas! ¿Cómo va el verano? ¡Aquí continuamos con nuestros materiales como siempre! Soy Ana del blog jardindeidiomas.com, y esta vez os traigo un tablero 6×6 para trabajar el vocabulario de los sabores en español, así como de los alimentos. Los alumnos deben decir a qué saben diferentes alimentos o nombrar algo de un sabor determinado.

Se trabaja principalmente la expresión oral al responder a las preguntas o propuestas que ofrece el tablero.

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Tablero para practicar el vocabulario de los sabores en español y los alimentos (A1 y B1)

👉 ¿A qué nivel se dirige?

A jóvenes y adultos de niveles entre el A1 y el B1. 

👉 ¿Qué clase de actividad es?

Es una actividad de expresión oral para trabajar el vocabulario de sabores y alimentos.

👉 ¿Qué se trabaja?

  • Contenidos comunicativos. Comprender preguntas y responderlas de forma coherente. Expresar gustos y aversiones.
  • Contenidos gramaticales. Formar frases sencillas: «El café es amargo». Uso del verbo «gustar»: «Me gusta…».
  • Contenidos léxicos. Vocabulario de sabores y alimentos.

👉 ¿Qué destrezas se trabajan?

La expresión oral es la destreza que se trabaja principalmente.

👉 ¿Qué materiales incluye?

El material incluye simplemente una página con el tablero 6×6.

¿Cómo se trabaja en clase?

El funcionamiento de este material no tiene mucho misterio. Cada grupo o pareja tiene un tablero de juego.

Se puede jugar de varias maneras:

1.  Tirar el dado dos veces y, a partir de las coordenadas, responder a la pregunta o enunciado de la casilla.

2.  Jugar a modo del juego de la oca, empezando por la casilla 1 y avanzando por el tablero al tirar un dado.

3.  Simplemente, por turnos, ir respondiendo a las preguntas o enunciados de las casillas, escogiéndolas libremente. A veces para adultos a quienes no les interesa tanto jugar es más adecuado.

Como repaso y recogida de lo trabajado, cada grupo o pareja puede hacer una lista de alimentos (los que aparecen en el tablero y otros) que correspondan a cada uno de los sabores trabajados: dulce, ácido, amargo… Luego se pone en común con el resto de la clase de forma oral.

¿Cómo se les da el vocabulario de los sabores y los alimentos a vuestros alumnos? ¿Es este tablero un reto para ellos? Espero que os divirtáis en el aula con este tablero.

Muchas gracias, y si buscáis más materiales para vuestras clases, podéis pasaros por mi blog jardindeidiomas.com o bien por el blog de ELEInternacional. ¡Nos vemos!

Podéis descargar el material desde aquí

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