¡Hola a todos y todas! ¿Cómo va el verano? ¡Aquí continuamos con nuestros materiales como siempre! Soy Ana del blog jardindeidiomas.com, y esta vez os traigo un tablero 6×6 para trabajar el vocabulario de los sabores en español, así como de los alimentos. Los alumnos deben decir a qué saben diferentes alimentos o nombrar algo de un sabor determinado.
Se trabaja principalmente la expresión oral al responder a las preguntas o propuestas que ofrece el tablero.
¿Sabías que si eres miembro de ELEImateriales pagarás 0 euros por este material y todos los del blog? Descubre más información sobre ELEImateriales.
Tablero para practicar el vocabulario de los sabores en español y los alimentos (A1 y B1)
👉 ¿A qué nivel se dirige?
A jóvenes y adultos de niveles entre el A1 y el B1.
👉 ¿Qué clase de actividad es?
Es una actividad de expresión oral para trabajar el vocabulario de sabores y alimentos.
👉 ¿Qué se trabaja?
- Contenidos comunicativos. Comprender preguntas y responderlas de forma coherente. Expresar gustos y aversiones.
- Contenidos gramaticales. Formar frases sencillas: «El café es amargo». Uso del verbo «gustar»: «Me gusta…».
- Contenidos léxicos. Vocabulario de sabores y alimentos.
👉 ¿Qué destrezas se trabajan?
La expresión oral es la destreza que se trabaja principalmente.
👉 ¿Qué materiales incluye?
El material incluye simplemente una página con el tablero 6×6.
¿Cómo se trabaja en clase?
El funcionamiento de este material no tiene mucho misterio. Cada grupo o pareja tiene un tablero de juego.
Se puede jugar de varias maneras:
1. Tirar el dado dos veces y, a partir de las coordenadas, responder a la pregunta o enunciado de la casilla.
2. Jugar a modo del juego de la oca, empezando por la casilla 1 y avanzando por el tablero al tirar un dado.
3. Simplemente, por turnos, ir respondiendo a las preguntas o enunciados de las casillas, escogiéndolas libremente. A veces para adultos a quienes no les interesa tanto jugar es más adecuado.
Como repaso y recogida de lo trabajado, cada grupo o pareja puede hacer una lista de alimentos (los que aparecen en el tablero y otros) que correspondan a cada uno de los sabores trabajados: dulce, ácido, amargo… Luego se pone en común con el resto de la clase de forma oral.
¿Cómo se les da el vocabulario de los sabores y los alimentos a vuestros alumnos? ¿Es este tablero un reto para ellos? Espero que os divirtáis en el aula con este tablero.
Muchas gracias, y si buscáis más materiales para vuestras clases, podéis pasaros por mi blog jardindeidiomas.com o bien por el blog de ELEInternacional. ¡Nos vemos!
Podéis descargar el material desde aquí
