Propuesta literaria para nivel A1: los adverbios temporales en español

Actividad literaria para trabajar los adverbios temporales en español

¡Hola a todos y todas! Os traigo esta propuesta literaria para nivel A1, así vamos introduciendo a nuestros y nuestras estudiantes en el lenguaje poético. Es una dinámica para todas las edades que puede gustar mucho, enfocada en los adverbios de tiempo en español. Aprenderán a ponerlos en práctica, así como a construir frases un poco más complejas.

También, hablaremos de Gloria Fuertes y estimularemos la capacidad creativa de los y las alumnas, sugiriéndoles escribir ellos mismos un poema. 

No te pierdas esta actividad con poemas de Gloria Fuertes de nuestro blog: acertijos de animales en poemas de Gloria Fuertes.

Actividad literaria para trabajar los adverbios temporales en español

👉 ¿A qué nivel va dirigido?:

Esta actividad está pensada para jóvenes y adultos de nivel A1.

👉 ¿Qué tipo de actividad es?:

Se trata de una actividad explicativa. 

👉 ¿Qué contenidos se trabajan?: 

Comunicativos: cambio de registro, introducción al lenguaje literario y poético.

Gramaticales: uso de estructuras un poco más formales, adverbios de tiempo y conjunción aunque.

Léxicos: vocabulario formal (conectores, verbos y sustantivos).

👉 ¿Qué destrezas se trabajan?

Comprensión lectora, expresión escrita e interacción oral.

👉 Material proporcionado

Una dinámica con diferentes actividades. 

Actividad literaria para practicar los adverbios temporales en español

¿Cómo se trabaja?

1. Actividad de preparación

Comenzamos la dinámica con las primeras preguntas propuestas en la parte izquierda del PDF. Hacemos una lluvia de ideas para introducir el tema.

2. Desarrollo de la actividad  

Estos son los pasos a seguir para desarrollar la actividad literaria sobre los adverbios temporales en español:

  • Leemos el primer poema y aclaramos dudas.
  • Una vez terminado el primer punto, pondremos el foco en Gloria Fuertes. Muchos de los y las estudiantes no sabrán quién es. Podemos enseñar una foto de ella en clase y ponerles en contexto. Después, leemos su poema. Además, cada estudiante deberá proponer uno de sus autores o autoras favoritas y explicar quién es.
  • Evaluación final: escriben un poema con las palabras sugeridas en el recuadro del PDF de la dinámica.

Espero que os haya gustado la actividad y os resulte útil para vuestra clase. Ya sabes que podéis encontrar muchos materiales en el blog de ELEInternacional y no olvidéis que si os queréis formar en la enseñanza de estudiantes iniciales absolutos tenemos un curso que os va a encantar ;).

¡Hasta pronto!

Podéis descargar el material aquí

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