OBTÉN UNA TRIPLE CERTIFICACIÓN:

CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN

ENSEÑANZA DE ELE GENERAL

TITULO PROPIO DE

CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN

ENSEÑANZA DE ELE A NIÑOS Y ADOLESCENTES

TITULO PROPIO DE

CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN

ENSEÑANZA DE ELE EN LÍNEA

TITULO PROPIO DE

Este PACK es para tí si:

Necesitas una certificación universitaria
Tienes interés en la enseñanza de español y la enseñanza online
Quieres desarrollar más tus habilidades y seguir perfeccionandote
Has acabado una carrera de lenguas y quieres una formación extra
Quieres viajar y poder trabajar de profesor de español en el extranjero
Quieres reciclarte y cambiar de área de trabajo o ganar un ascenso
Has dado clases previamente, pero no tienes formación específica de enseñanza de ELE

CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN

ENSEÑANZA DE ELE GENERAL

Módulos

Materiales incluidos

Formadores

metodología y Evaluación

certificación

Módulos

Materiales incluidos

Formadores

metodología y Evaluación

certificación

módulos

Obtén las habilidades prácticas para comenzar a dar clases de español a medida que sigues tu camino de aprendizaje a través de los módulos de este curso en línea:

Enseñanza de español como lengua extranjera

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Presentar el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).

• Aplicar el MCER al campo del español como lengua extranjera según el Instituto Cervantes.

• Comprender la diferenciación por niveles y las características de cada uno.

Metodología de ELE

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Introducir la metodología de la enseñanza del español como lengua extrajera.

• Conocer los métodos y enfoques en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera.

• Conocer la situación de los métodos y los enfoques respecto a la enseñanza de ELE.

Neuroeducación

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer aspectos básicos sobre la neuroeducación y el funcionamiento cerebral.

• Descubrir los aspectos básicos que influyen en el aprendizaje: memoria, atención, motivación, funciones ejecutivas, emociones…

• Conocer métodos de enseñanza-aprendizaje para aplicar en el aula.

La motivación en el aula de idiomas

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Entender qué es la motivación y sus diferentes tipos y cómo afecta en el proceso de aprendizaje.

• Reflexionar sobre cómo trabajar la motivación en el aula de lengua.

• Aprender a crear o modificar actividades para que sean mucho más motivadoras para los estudiantes.

Dimensión afectiva en la enseñanza de ELE

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Lograr un aprendizaje eficaz centrándonos en las emociones en el proceso de enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera.

• Profundizar en la importancia de las emociones en el aula.

• Conocer las emociones que pueden aparecer en el aula y cómo trabajar con ellas.

Necesidades especiales en el aula de ELE

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer las principales causas que generan necesidades educativas en el alumnado.

• Detectar las necesidades en el alumnado para iniciar los apoyos necesarios.

• Intervenir aplicando estrategias ceñidas al perfil del alumnado teniendo en cuenta las necesidades educativas que presentan.

Ser un buen comunicador

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Reflexionar sobre la comunicación interpersonal y como ser un buen comunicador para poder llegar a nuestros alumnos.

• Conseguir que nuestras clases sean efectivas mediante una proyección y predisposición adecuadas.

• Conocer cómo la comunicación y la proyección del profesor es muy importante para el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera para un alumno.

Actividades para el desarrollo de destrezas

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Reflexionar sobre la elección y creación de actividades para el desarrollo de las destrezas lingüísticas.

• Descubrir los factores que se deben tener en cuenta para la elección y creación de las actividades para estas competencias y ejemplos.

• Utilizar recursos y materiales reales de enseñanza de ELE.

Enseñanza de la gramática

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Abordar la gramática desde un enfoque comunicativo.

• Establecer los contenidos para cada nivel y dificultades que pueden surgir en los alumnos.

• Seleccionar y presentar contenidos gramaticales en clase.

Enseñanza de la fonética

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Establecer las claves de interacción de la enseñanza de la pronunciación con la Fonética como disciplinas relacionadas.

• Adquirir un conocimiento básico de fonética y fonología del español que permita actuar pedagógicamente sobre las realizaciones de los estudiantes de ELE.

• Conocer las aplicaciones de esta área de conocimiento con el fin de aplicar técnicas de corrección de la pronunciación válidas y exitosas tanto a corto como a largo plazo.

Gamificación y dinámicas de grupo

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer los beneficios del trabajo cooperativo y la gamificación.

• Desarrollar actividades en grupo con diferentes dinámicas que podrás aplicar en tus clases de ELE.

• Reflexionar sobre la gamificación y los rasgos destacados de este concepto.

El uso de las canciones en la enseñanza de ELE

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Especificar las características de una buena canción.

• Analizar errores que cometemos en clase respecto al uso de canciones.

• Aprender a elaborar secuencias de actividades acertadas.

Preparación de clases

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Aprender cómo hacer programaciones y cómo orientar el proceso de planificación de clases y de actividades.

• Trabajar con el sistema 4MAT de Bernice McCarthy.

• Mostrar la importancia de la planificación de clases para poder tener una guía clara y reflexionar sobre los objetivos de aprendizaje de nuestros alumnos y cómo conseguirlos.

Ser profesor de ELE online

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Ver y comprender las principales diferencias entre las clases presenciales y las clases online.

• Entender y asumir las principales diferencias entre el profesor presencial y el profesor online.

• Resolver dudas específicas comunes a todos los profesores que quieren dar el salto a la enseñanza online.

Diseño de materiales didácticos

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Crear actividades centradas en ciertos contenidos

• Conocer las diferentes partes de una unidad didáctica.

• Descubrir los tipos de actividades y su lugar en las unidades didácticas.

Análisis de materiales didácticos

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer los diferentes tipos de materiales didácticos.

• Aprender a seleccionar el material adecuado.

• Valorar diferentes modelos de análisis de materiales.

Taller Diseño con PowerPoint

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Introducir al diseño de materiales y sus conceptos básicos.

• Diseñar tablas y usarlas en materiales.

• Crear materiales con recursos esenciales.

• Descubrir la enseñanza mediante el Método de Casos

Español para fines específicos

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Establecer las bases y las características de la enseñanza de EFE en sus diferentes ramas y conocer la diferencia entre la enseñanza de EFE y la enseñanza de español general.

• Aprender a adaptar la enseñanza de EFE a todos los niveles.

• Conocer y analizar los manuales principales para la enseñanza de EFE y encontrar recursos para crear nuestras propias secuencias didácticas.

Materiales en línea para la clase de ELE

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer los mejores recursos en línea con materiales ELE.

• Valorar los materiales en línea.

• Seleccionar y dividir recursos según las destrezas lingüísticas.

Evaluación en la clase de EFE

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Reflexionar sobre la evaluación de las destrezas lingüísticas en clase.

• Conocer los diferentes tipos de evaluación.

• Valorar los conocimientos adquiridos durante nuestras clases de ELE.

Exámenes DELE, libros y formación

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer los diplomas de español DELE.

• Diferenciar los niveles de los diplomas de español DELE.

• Reconocer las tareas y pruebas de cada nivel de los exámenes DELE.

• Presentar libros útiles para la enseñanza de ELE.

• Mostrar formas de completar la formación de profesores ELE.

• Dar a conocer diferentes opciones para los profesores de ELE.

materiales incluidos

El curso está diseñado con el objetivo de transmitir los contenidos de forma amena y más visual con actividades prácticas y de reflexión, vídeo-seminarios, lecturas, tests y actividades interactivas en línea, entre muchas otras.

De forma complementaria, al apuntarte al curso universitario recibirás acceso exclusivo a 9 Masterclass

¡DURANTE EL CURSO PODRÁS CONSEGUIR ELECOINS CANJEABLES!

formadores

VER BIOGRAFIA

Licenciada en Filología Hispánica y doctora en Lengua española (especialidad en neologismos morfológicos en español) por la Universidad de Vigo. Actualmente es profesora de español para extranjeros en la Universidad Prefectual de Aichi (Japón). En ELEInternacional se centra en la dimensión afectiva de la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas.

VER BIOGRAFIA

Licenciada en traducción e Interpretación y máster en ELE. Ha sido lectora de catalán en la Universidad de Cambridge Reino Unido y en la actualidad es profesora en esta universidad de lengua española. En ELEInternacional se centra en la enseñanza de la gramática en la clase de español.

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Doctora por Northwestern University, es una experta estadounidense en educación y creadora del sistema 4MAT©, un modelo pedagógico innovador con resultados exitosos para todos los niveles de aprendizaje. Ha publicado diferentes libros como “4MAT System” (1987), “About Teaching” (2000), “The About Teaching Companion” (2003), “Teaching Around the 4MAT Cycle” (2006). En ELEInternacional ofrece una introducción al sistema 4MAT y cómo preparar clases.

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Licenciada en Traducción e Interpretación, posee un posgrado en ELE y un máster ene-learning. Es profesora de español y de traducción en la Universidad de Cambridge en Reino Unido. Ha sido profesora online en cursos del Instituto Cervantes y ha trabajado en la Universidad Anglia Ruskin entre otros. En ELEInternacional se centra en las TIC aplicadas a la enseñanza de ELE.

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Licenciado en Filología Hispánica y experto en ELE por la Universidad Complutense deMadrid y Máster en Formación de Profesores de Español por la Universidad de Alcalá.Ha ejercido como profesor de ELE/EL2 en Holanda, Polonia, Singapur y España. Fuedirector del departamento de lengua y cultura española en la Universidad AkademiaMorska y jefe de estudios EF en Madrid. Autor del curso digital “Hablamos” nivel B1 dela Editorial Edinumen. En ELEInternacional se encarga de revisar todo todo elcontenido teórico.

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Diplomada en Magisterio de Ed. Primaria y poseedora de un posgrado en Didáctica del ELE. Interesada en el diseño de materiales y la edición, creó en 2013 el blog Lápiz de ELE, enfocado a inspirar a otros profesores a impartir clases de una manera más creativa. En ELEInternacional se centra en la creación y el diseño de materiales.

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Licenciada en Traducción e Interpretación, posee varios cursos de especialización en ELE, un máster en Formación del Profesorado, especialidad en enseñanza de idiomas, máster de investigación en Lingüística Aplicada y Enseñanza de Inglés para Hablantes de Otras Lenguas. Es profesora de catalán, español y traducción en la Universidad de Cambridge, Reino Unido. Actualmente está realizando sus estudios de doctorado en Lingüística Aplicada y Adquisición del Español como Lengua Extranjera. En ELEInternacional se centra en la revisión de los contenidos pedagógicos.

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Doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Alcalá, licenciada en Hispánicas por la Universidad de Oviedo. Ha impartido cursos y másteres de formación de profesores en diferentes instituciones internacionales. Ha participado en la elaboración y edición de materiales en formato papel y digital para niños, jóvenes y adultos. En ELEInternacional se centra en la enseñanza de la metodología.

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Trabaja en la Universidad de Cambridge y es el coordinador de español en el Language Centre. Se graduó en lengua española e inglesa en Sevilla y posee un máster en lingüística aplicada. Lleva dando clases desde 2001 en Cambridge.

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Graduada en Filología Hispánica, especializada en gramática en el aula de ELE y con amplia experiencia en la corrección ortotipográfica y de estilo de textos literarios y académicos. Profesora de español especializada en temas de gramática española.

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Graduada en Magisterio Bilingüe (Inglés) de Ed. Primaria. Ha enseñado idiomas a alumnos de todas las edades, desde los 3 a los 74 años. Desde 2014 es profesora de ELE y Ciencias en un centro de secundaria en Inglaterra. Creó El tarro de los idiomas, un espacio para compartir recursos más visuales y didácticos.

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Edinumen es una editorial especializada en la edición de libros y materiales para el aprendizaje y enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) y como segunda lengua. Han cooperado para el desarrollo de los módulos de la gamificación y el trabajo cooperativo. Además, proveen al estudiante con una copia digital del libro Nuevo Prisma A1.

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Graduada en Traducción de Francés y Ruso. Posee un Máster de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Actualmente compagina la enseñanza del español en el extranjero con la creación y corrección de exámenes DELE y SIELE. Es creadora del blog Birlibirprofe.

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Soy maestra de Primaria e Infantil, especializada en Pedagogía Terapéutica y formada con el Mater de Educación Especial en la UV, tengo 27 años y me apasiona enseñar a cualquier persona. Soy la creadora del blog Entre Tea.

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Pedagoga, experta en Atención Temprana y Evaluación psicopedagógica. Le encanta trabajar la gestión del aula y la cohesión grupal. Administro la cuenta @pedagoque en Instagram. Pedagoga de vocación y soñadora incansable. Creo firmemente en una educación diferente e inclusiva.

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Diplomado en Magisterio de inglés, poseedor de 3 cursos de metodología de enseñanza ELE y un Máster Universitario en Estudios Hispánicos: Enseñanza del Español L1/L2 . En 2015 creó el blog abcdeEle.com, enfocado a la creación materiales más visuales para las clases de idiomas.

VER BIOGRAFIA

Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Alicante (UA), Máster en Fonética y Fonología por la UIMP y el CSIC y Máster en Enseñanza de ELE por la UIMP y el Instituto Cervantes. Sus líneas de investigación en el aula de ELE han ido dirigidas a fomentar la reconciliación del profe de ELE con la enseñanza de la pronunciación en el aula. Es coordinador de formación online de la Editorial Edinumen

metodología
& evaluación

El curso es a distancia mediante nuestra aula virtual, con una metodología cognitiva y constructivista que promueve el aprendizaje activo y autónomo. El alumno cuenta con un tutor personal, al que puede contactar mediante correo electrónico, que irá corrigiendo las actividades que se incluyen en cada módulo.

El rol del estudiante pasa a ser el principal, ya que el tutor es un simple guía en el proceso de aprendizaje. Mediante las actividades del curso el alumno va construyendo su propio conocimiento guiadamente. Estructurar el aprendizaje en torno a la figura central del alumno implica que se tengan en cuenta también las diferentes inteligencias, por lo que hay ejercicios muy diversos (actividades prácticas y de reflexión, vídeo-seminarios, lecturas, tests y actividades interactivas en línea, entre muchas otras).

Este curso tiene una estructura abierta: el alumno puede planificar su propia ruta de aprendizaje y elegir qué módulos ver y qué actividades realizar primero. Los ejercicios no tienen fecha de entrega, el tutor personal los irá corrigiendo a medida que el estudiante los realice. Se dispone de un año para completar el curso.

Todos los materiales necesarios para el curso se incluyen en el aula virtual (vídeos, lecturas y descargas), a la cual se tiene acceso individualizado. Desde su página principal se puede acceder de manera fácil e intuitiva a todos los contenidos del curso y a los recursos necesarios para un completo aprendizaje. Además, en la barra lateral puede consultarse en cualquier momento el progreso del alumno en cada módulo.

EVALUACIÓN CONTÍNUA

La evaluación de este curso es variada, dependiendo del módulo, habrá actividades que necesiten corrección del tutor, el cual tendrá 48hs para contestar.

certificación

Nuestros Cursos Universitarios están certificados por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (España)

Cursos creados por ELEInternacional avalados por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) como Título Propio.

Recibirás un diploma emitido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Este certificado es baremable y convalidable, pero su validez dependerá en última instancia de las bases de cada convocatoria e institución.

Tu certificado tendrá el título, tu nombre, número de identidad, temario, horas del curso y los sellos de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Este certificado tendrá un coste adicional de 45 € más gastos de envío y se solicitará a través de la plataforma habilitada a tal efecto. Los plazos de emisión y recepción son los estipulados por la institución emisora, en este caso la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

CURSOS CREADOS POR ELEINTERNACIONAL
CERTIFICADOS POR LA UNIVERSIDAD EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES

CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN

Enseñanza de ele a niños y adolescentes

Módulos

Materiales incluidos

Formadores

metodología y Evaluación

certificación

Módulos

Materiales incluidos

Formadores

metodología y Evaluación

certificación

módulos

Obtén las habilidades prácticas para comenzar a dar clases de español a medida que sigues tu camino de aprendizaje a través de los módulos de este curso en línea:

Adquisición de la lengua materna y de una segunda lengua

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Presentar la adquisición del lenguaje en general y de los niños en particular.

• Diferencias en el aprendizaje L1 y L2 en el aula.

• Diferencias en el aprendizaje en alumnos en edad infantil y en adultos.

Etapas del desarrollo cognitivo infantil

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Desmontar mitos sobre el aprendizaje de los niños.

• Fases del desarrollo infantil.

• Cómo se comportan y cómo aprenden los niños.

Cómo lograr un aprendizaje eficaz: el papel de las emociones

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Entender la importancia de la emoción en el proceso de aprendizaje.

• Evaluar las emociones que aparecen en el aula.

• Descubrir cómo trabajar con las emociones en clase.

La motivación

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Entender qué es la motivación y sus diferentes formas y cómo influye en el proceso de aprendizaje.

• Reflexionar sobre que papel cumple la motivación en la enseñanza de idiomas a niños y adolescentes.

• Analizar actividades motivadoras.

Metodología: el enfoque comunicativo experiencial

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Descubrir cómo aprenden una lengua los niños.

• Conocer las bases teóricas del aprendizaje experiencial.

• Analizar el ciclo del aprendizaje experiencial.

Coaching y ELE para niños

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Entender el coaching educativo a través de sus orígenes.

• Definir qué es el coaching educativo.

• Analizar la figura del profesor-coach.

Cómo enseñar gramática a niños y adolescentes

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Hacer una revisión sobre qué lugar ocupa la gramática en los distintos enfoques y métodos de enseñanza de lenguas.

• Entender cómo aprenden los niños y adolescentes en general y, en particular, cómo trabajar la gramática con ellos.

• Revisar diferentes ejemplos de actividades gramaticales enfocadas a estos perfiles de aprendientes.

Gamificación

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Comprender en qué consiste la estrategia de la gamificación, su concepto y sus beneficios en el aula de segundas lenguas.

• Reflexionar sobre los beneficios de emplear esta estrategia.

• Analizar herramientas analógicas y digitales para gamificar y crear experiencias.

Trabajo cooperativo y dinámicas de grupo

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Organizar los equipos cooperativos, mobiliario, ambiente y material.

• Dinamizar los grupos cooperativos mediante estrategias colaborativas.

• Evaluar, autoevaluar y coevaluar mediante rúbricas.

Diversidad de edades y/o niveles

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Entender los posibles problemas asociados a la enseñanza conjunta en diferentes niveles/edades.

• Utilizar estos “problemas” en favor de un aprendizaje más cooperativo.

• Presentar estrategias para lidiar con estas situaciones.

Necesidades especiales en el aula de niños

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer las principales causas que generan necesidades educativas en el alumnado.

• Detectar las necesidades en el alumnado para iniciar los apoyos necesarios.

• Intervenir aplicando estrategias ceñidas al perfil del alumnado teniendo en cuenta las necesidades educativas que presentan.

Neuroeducación

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer aspectos básicos sobre la neuroeducación y el funcionamiento cerebral.

• Descubrir los aspectos básicos que influyen en el aprendizaje: memoria, atención, motivación, funciones ejecutivas, emociones…

• Conocer la importancia del juego y del movimiento en el aprendizaje y aplicarlo en el aula.

Resolución de conflictos

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Aprender cómo hacer programaciones y cómo orientar el proceso de planificación de clases y de actividades.

• Trabajar con el sistema 4MAT de Bernice McCarthy.

• Mostrar la importancia de la planificación de clases para poder tener una guía clara y reflexionar sobre los objetivos de aprendizaje de nuestros alumnos y cómo conseguirlos.

Creatividad

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Definir qué es la Creatividad y las “personas creativas” y romper mitos sobre la creatividad.

• Aprender a entrenarla y a hacer de nosotros profesores más creativos.

• Aprender a educar a estudiantes creativos.

Inteligencias múltiples

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer la Teoría de las Inteligencias Múltiples.

• Aprender sus beneficios en el aula de ELE y aprender a explotar esta teoría en una clase de Español como L.E.

• Conocer la Teoría de la Inteligencia Emocional y sus beneficios, tanto en una clase de idiomas, como en cualquier etapa personal.

Creación y selección de materiales

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer diferentes tipos de materiales más allá de los tradicionales para enseñar un idioma extranjero y los beneficios de llevar este tipo de materiales al aula.

• La importancia de seleccionar adecuadamente cada tipo de material.

• Las diferentes Etapas que atraviesa el niño en el proceso enseñanza-aprendizaje y qué materiales seleccionar para completarla con éxito.

Diseño de materiales con herramientas online

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer diferentes tipos de materiales más allá de los tradicionales para enseñar un idioma extranjero y los beneficios de llevar este tipo de materiales al aula.

• La importancia de seleccionar adecuadamente cada tipo de material.

• Las diferentes Etapas que atraviesa el niño en el proceso enseñanza-aprendizaje y qué materiales seleccionar para completarla con éxito.

Creación de actividades interactivas

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Establecer las bases y las características de la enseñanza de EFE en sus diferentes ramas y conocer la diferencia entre la enseñanza de EFE y la enseñanza de español general.

• Aprender a adaptar la enseñanza de EFE a todos los niveles.

• Conocer y analizar los manuales principales para la enseñanza de EFE y encontrar recursos para crear nuestras propias secuencias didácticas.

Uso de canciones

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Especificar las características de una buena canción.

• Analizar errores que cometemos en clase respecto al uso de canciones.

• Realizar secuencias de actividades acertadas.

Clases en línea para niños y adolescentes

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer las ventajas y desventajas de la enseñanza online a niños.

• Reflexionar sobre los aspectos más importantes a la hora de controlar el comportamiento dentro de una clase online para poder desarrollar técnicas más eficaces.

• Reflexionar sobre las cualidades que necesita poseer un profesor online de niños.

Cómo planificar sesiones

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer las diferentes etapas del desarrollo cognitivo infantil.

• Comprender las habilidades y capacidades del niño en cada una de las etapas.

• Planificar la clase teniendo en cuenta a los alumnos y sus capacidades.

Muestra de clases

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Observar una clase real.

• Conocer las diferentes partes de una sesión.

• Realizar un resumen de la clase.

Evaluar clases

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Reflexionar sobre qué es la evaluación y las diferentes posibilidades que los docentes tienen para evaluar.

• Entender la importancia de la evaluación y la autoevaluación desde el punto de vista del estudiante y del docente.

• Aprender algunas actividades que podemos usar en el aula para evaluar o autoevaluarse.

Experiencia de profesores ELE

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer diferentes experiencias de enseñanza de español.

• Descubrir oportunidades de trabajo en diferentes países.

• Conocer las diferencias entre la enseñanza de español en países diferentes.

DELE escolar y formación

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Conocer los títulos DELE.

• Ver las diferentes partes de los exámenes para escolares.

• Ver ejemplos reales de las diferentes pruebas del DELE escolar.

10 sesiones didácticas

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Saber cómo dar clases extraescolares con niños que no tienen conocimientos de español.

• Presentar actividades para trabajar diferentes niveles en el mismo grupo.

• Mostrar cómo cubrir las 10 primeras sesiones de unas clases de ELE a niños.

Sigue formándote

OBJETIVOS DEL MÓDULO

• Ayudar a que los profesores desarrollen una formación continua y a que conozcan diferentes herramientas e instituciones dedicadas a la enseñanza – aprendizaje del español.

materiales incluidos

El curso está diseñado con el objetivo de transmitir los contenidos de forma amena y más visual con actividades prácticas y de reflexión, vídeo-seminarios, lecturas, tests y actividades interactivas en línea, entre muchas otras.

De forma complementaria, al apuntarte al curso universitario recibirás acceso exclusivo a 9 Masterclass

¡DURANTE EL CURSO PODRÁS CONSEGUIR ELECOINS CANJEABLES!

formadores

VER BIOGRAFIA

Licenciada en Traducción e Interpretación (UCM), máster en Neuropsicología y Educación (UNIR) y posee el CELTA de la Universidad de Cambridge. Es directora de la Escuela de Idiomas The Language House y , empresa dedicada a la gestión de cursos de inmersión lingüística en inglés y español y a la consultoría educativa.

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Licenciado en Filología Hispánica en la especialidad de Literatura por la Universitat de les Illes Balears. Actualmente compagina sus clases de Lengua castellana y Literatura en un instituto en Barcelona con la formación presencial y online relacionada con la gestión del aula, las nuevas metodologías, el uso de las TIC y la educación emocional. Es el autor del blog Justifica tu respuesta.

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Posee el Máster en Didáctica del Español y Máster Universitario en la Formación de Profesores de Español por la Universidad de Alcalá de Henares. Director técnico del Máster on-line en didáctica del Español de la FUR. Profesor de Metodología en los cursos de formación de profesores del Centro Superior de Lenguas Modernas de la Universidad de Cádiz.

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Estudió Filología Inglesa en la Universidad de Granada. Hizo un Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad de Alcalá (Madrid) y obtuvo su doctorado en Estudios Ingleses por la Universidad de Santiago de Compostela (2015). Trabajó como lectora de español en la Universidad de Brown (Estados Unidos) durante el curso académico 2012-2013 y actualmente es profesora de español en la Universidad de Mississippi (Estados Unidos).

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Doctora en Filología Inglesa, especializada en enseñanza de lenguas y miembro del grupo de investigación ReALL. Actualmente trabaja en la Universidad de Huelva, donde también participa en los cursos de español para extranjeros. Ha trabajado como profesora de español como lengua extranjera en William & Mary College (Estados Unidos) y en la Universidad Matej Bel (Eslovaquia). Ha dado conferencias relacionadas con ELE en España, Austria y Alemania, y ha colaborado en el primer PDPELE organizado por la Editorial Edinumen y Cambridge University Press.

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Licenciada en Psicología y en Pedagogía, especialista en psicología infanto-juvenil y en procesos de aprendizaje. Imparte formación para profesorado y lleva a cabo talleres para padres. Trabaja directamente problemas de conducta y dificultades de aprendizaje y colabora en diversos medios compartiendo y divulgando conocimientos. En ELEInternacional aporta la visión psicológica que nos ayuda a comprender cómo es el niño en las diferentes etapas del desarrollo y cómo es su aprendizaje.

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metodología
& evaluación

El curso es a distancia mediante nuestra aula virtual, con una metodología cognitiva y constructivista que promueve el aprendizaje activo y autónomo. El alumno cuenta con un tutor personal, al que puede contactar mediante correo electrónico, que irá corrigiendo las actividades que se incluyen en cada módulo.

El rol del estudiante pasa a ser el principal, ya que el tutor es un simple guía en el proceso de aprendizaje. Mediante las actividades del curso el alumno va construyendo su propio conocimiento guiadamente. Estructurar el aprendizaje en torno a la figura central del alumno implica que se tengan en cuenta también las diferentes inteligencias, por lo que hay ejercicios muy diversos (actividades prácticas y de reflexión, vídeo-seminarios, lecturas, tests y actividades interactivas en línea, entre muchas otras).

Este curso tiene una estructura abierta: el alumno puede planificar su propia ruta de aprendizaje y elegir qué módulos ver y qué actividades realizar primero. Los ejercicios no tienen fecha de entrega, el tutor personal los irá corrigiendo a medida que el estudiante los realice. Se dispone de un año para completar el curso.

Todos los materiales necesarios para el curso se incluyen en el aula virtual (vídeos, lecturas y descargas), a la cual se tiene acceso individualizado. Desde su página principal se puede acceder de manera fácil e intuitiva a todos los contenidos del curso y a los recursos necesarios para un completo aprendizaje. Además, en la barra lateral puede consultarse en cualquier momento el progreso del alumno en cada módulo.

EVALUACIÓN CONTÍNUA

La evaluación de este curso es variada, dependiendo del módulo, habrá actividades que necesiten corrección del tutor, el cual tendrá 48hs para contestar.

certificación

Nuestros Cursos Universitarios están certificados por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (España)

Cursos creados por ELEInternacional avalados por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) como Título Propio.

Recibirás un diploma emitido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Este certificado es baremable y convalidable, pero su validez dependerá en última instancia de las bases de cada convocatoria e institución.

Tu certificado tendrá el título, tu nombre, número de identidad, temario, horas del curso y los sellos de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

CURSOS CREADOS POR ELEINTERNACIONAL
CERTIFICADOS POR LA UNIVERSIDAD EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES

CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN

ENSEÑANZA DE ELE EN LÍNEA

Módulos

Materiales incluidos

Formadores

metodología y Evaluación

certificación

Módulos

Materiales incluidos

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módulos

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OBTÉN UNA TRIPLE CERTIFICACIÓN:

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ENSEÑANZA DE ELE GENERAL

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ENSEÑANZA DE ELE A NIÑOS Y ADOLESCENTES

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ENSEÑANZA DE ELE EN LÍNEA

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CURSO UNIVERSITARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN

ENSEÑANZA DE ELE GENERAL

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Videos explicativos

Libro digital de “gramática visual A1-B1” con infografías

Pack de infografías descargables para tus clases

Modelos de programación de clases:

Cuaderno de autoevaluación

Cuaderno del profe

Plantillas tableros

Plantillas tarjetas

Videos explicativos

Libro digital de “gramática visual A1-B1” con infografías

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Modelos de programación de clases:

Cuaderno de autoevaluación

Cuaderno del profe

CUPÓN DE 15€ EN MATERIALES DIGITALES

Plantillas tarjetas

Plantillas tableros

De forma complementaria, al apuntarte al curso universitario recibirás acceso exclusivo a 9 Masterclass

Sergio Pérez

Álvaro Sesmilo2

OLAYA FERNÁNDEZ

CHRISTIAN ANDRADES2

LAURA CALDAS2

LIDIA VISO

¡DURANTE EL CURSO PODRÁS CONSEGUIR ELECOINS CANJEABLES!

María Méndez Santos

Ester Aparici Vilar

Dr. Bernice Mccarthy

Inés Ruiz Navarro

Álvaro Sesmilo

Ana Gómez Rudilla

Carme Calduch Rios

Dr. Miriam Calvo

Pedro Barriuso-Algar

Rosa R. Galisteo

Laura Caldas

Editorial Edinumen

Enara Villán

Teresa Sánchez Valdés

Nerea Riveiro

Christian Andrades

Aarón Pérez

EVALUACIÓN CONTÍNUA

Nuestros Cursos Universitarios están certificados por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (España)

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El curso está diseñado con el objetivo de transmitir los contenidos de forma amena y más visual con actividades prácticas y de reflexión, vídeo-seminarios, lecturas, tests y actividades interactivas en línea, entre muchas otras.

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Modelos de programación de clases:

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CUPÓN DE 15€ EN MATERIALES DIGITALES

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Sergio Pérez

Álvaro Sesmilo2

OLAYA FERNÁNDEZ

CHRISTIAN ANDRADES2