¡Buenas! Soy Maya y hoy me paso por el blog para compartir con vosotros un nuevo material para clases de ELE acerca de la lectura de un clásico de los hermanos Grimm: El flautista de Hamelín.
Se trata de una actividad de comprensión lectora y expresión escrita y oral, para un nivel recomendado de B1-B2.
El flautista de Hamelín: actividad de comprensión lectora y expresión escrita y oral
Objetivos de la actividad
Los objetivos de aprendizaje de este material son los siguientes:
- Conocer vocabulario nuevo dentro del contexto de una narración breve.
- Ganas una mayor destreza en la lectura en español a través de textos “reales”.
- Desarrollar un mayor interés por la literatura, vehiculizada mediante la lengua que estudian.
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¿Qué materiales incluye?
Esta propuesta didáctica consta de los siguientes materiales en formato PDF:
- La descripción del material.
- Las instrucciones de aplicación.
- La lectura en versión PDF.
- La lectura en versión libro en línea.
- Unas fichas con 8 actividades de expresión escrita.
- El solucionario.
Podéis utilizar este material tanto en clases presenciales como en línea, tanto con grupos pequeños como más grandes (lo he utilizado con grupos de 30 alumnos, para que os hagáis una idea).
Dinámica de la actividad
Ahora os resumo cómo podemos traerlo al aula:
1. Calentamiento
Primeramente, empezamos con un breve calentamiento, en el que podemos ayudarnos de fotografías de algunas de las portadas de las obras de los hermanos Grimm y comentar entre todos si conocemos a dichos autores o no.
A continuación, anunciamos que hoy van a leer uno de sus famosos cuentos.
2. Lectura en voz alta
Después les facilitamos a los alumnos la lectura en el formato que más se adapte a vuestras clases y pedimos que vayan leyendo en voz alta e individualmente por partes (párrafos es lo que suelo hacer).
3. Hacer aclaraciones
Si vemos que es necesario, al mismo tiempo que van leyendo cada parte podemos ir haciendo aclaraciones de algunos puntos y expresiones, aunque les recordaremos que las actividades que harán posteriormente les ayudarán a aprender muchas de ellas.
4. Puesta en común
Tras la lectura, dejamos un tiempo a los alumnos para hacer las actividades (individualmente o por parejas) y hacemos una puesta en común para confirmar las respuestas.
5. Comentarios orales
Idealmente, cerramos la sesión con algunos comentarios orales acerca de nuestras impresiones sobre este cuento.
No olvidéis que tenéis más información y recomendaciones de aplicación en el material, así como en el vídeo de YouTube del canal de ELEInternacional.
Y hasta aquí el resumen didáctico del material. Si creéis que os puede ser de utilidad, echadle un vistazo. ¡Nos vemos por aquí con más materiales de ELE!
Puedes descargar el material aquí:
