¡Hola, hola! Aquí estoy de nuevo, Ana del blog jardindeidiomas.com. ¿Ya tenéis materiales con la temática de San Valentín para vuestras clases de español? ¿Queréis aprovechar y, además, preparar la prueba con un ejercicio DELE A2 con vuestros alumnos?
El material que os traigo os servirá para trabajar la comprensión lectora a partir de la experiencia de la autora en una primera cita, con preguntas que se basan en la Tarea 5 del examen DELE para A2. Así pues, se trata de una actividad de comprensión lectora en la que se debe responder a una serie de preguntas sobre un texto informal publicado en un foro. Además, se hacen dos preguntas para trabajar la expresión oral o escrita (dependiendo de vuestros objetivos).
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Ejercicio de comprensión lectora DELE A2 sobre la temática de San Valentín
¿A qué nivel se dirige?
A2 – B2.
¿Qué clase de actividad es?
Actividad de comprensión lectora de una publicación de un foro.
¿Qué se trabaja?
- Contenidos comunicativos. Comprensión lectora de una publicación de un foro. Responder a preguntas sobre esta. Opinar sobre el texto. Explicar una cita utilizando la competencia de expresión oral o escrita.
- Contenidos gramaticales. Reconocer distintas estructuras gramaticales básicas para comprender un texto narrativo.
- Contenidos léxicos. Vocabulario variado relacionado con aspectos como las emociones y los transportes, así como expresiones informales.
¿Qué destrezas se trabajan?
Comprensión lectora y expresión oral o escrita.
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¿Qué materiales incluye?
El material incluye tres páginas. La primera contiene la publicación del foro. En la segunda página encontramos una serie de preguntas de opción múltiple sobre el texto, así como dos propuestas para trabajar la expresión escrita y un ejercicio de vocabulario. Por último, en la tercera página tenemos el solucionario.
¿Cómo se trabaja en clase?
1. Primera parte de la actividad
La primera parte de la actividad es simple, se trata de leer el texto, comprender lo que ocurre en la historia, y responder a las preguntas de opción múltiple de la segunda página.
La dinámica en el aula se puede enfocar de formas distintas, dependiendo de cuáles sean nuestros propósitos:
1. Individualmente, a modo de preparación para el examen DELE.
2. En grupos o parejas, completar la ficha y luego comparar las respuestas con el resto de la clase.
3. En grupos también, se le puede añadir un elemento de juego a la dinámica.
Por ejemplo, los grupos pueden competir entre ellos de manera que gane el primero que termine con todas las respuestas correctas (el profesor puede comprobar las respuestas y señalar cuáles son erróneas para que continúen intentándolo).
2. Segunda parte de la actividad
La segunda parte de la actividad consiste utilizar la destreza de expresión escrita respondiendo a dos preguntas: «¿Te ha sorprendido la historia de esta primera cita? ¡Arguméntalo!» y «¿Has tenido alguna cita peculiar? ¿Conoces alguna? ¡Cuéntala!». También se enumera una serie de expresiones que aparecen en el texto, de manera que el alumno debe deducir el significado de las mismas.
¿Se os ocurren otras formas de utilizar el material? ¿Vuestros alumnos se ven preparados y seguros para hacer el examen DELE? ¡Hacer ejercicios de este tipo en clase seguro que les ayudará! ¡Y seguro que con temáticas como esta, sobre una «primera cita», se hace más entretenido!
Si buscáis más materiales para vuestras clases de ELE, ya sabéis que podéis pasaros siempre por mi blog jardindeidiomas.com o bien el blog de ELEInternacional. Hasta la vista, ¡y qué viva el amor!
Puedes descargar el material desde aquí:
