Actividades para trabajar las descripciones en clase de ELE. Spanish activities for descriptions. #profedeele #spanishlesson

DESCRIPCIÓN DE OBJETOS EN LA CLASE DE ESPAÑOL

Hoy os traigo una actividad en pareja con la que vuestros estudiantes podrán practicar la descripción de objetos. Con ella aprenderán a detallar los rasgos físicos de un objeto (tamaño, color, textura, forma, material, etc.) y a describirlo siguiendo una serie de pautas.

Al final de la entrada podréis descargar las siguientes fichas para llevar a cabo la actividad:

– Vocabulario útil para describir objetos

– Lista de control con preguntas

– Tablero de objetos

– Dado recortable

 

Actividades para trabajar las descripciones en clase de ELE. Spanish activities for descriptions. #profedeele #spanishlesson

Estas son las instrucciones de juego:

 

INSTRUCCIONES VERSIÓN 1

  1. Los estudiantes deberán jugar con dos dados o bien  tirar el dado dos veces.
  2. El primer dado les indicará el número de la fila horizontal, y el segundo dado el número de la fila vertical. Tendrán que unir los puntos para saber qué objeto deben describir.
  3. A continuación, el estudiante tendrá 1 minuto para describir el objeto que le ha tocado de la forma más detallada posible.
  4. Su compañero tachará de la lista de control todas las preguntas que su contrincante haya logrado contestar en 1 minuto.
  5. Si el estudiante ha conseguido contestar al menos 6 de las 10 preguntas propuestas en la lista de control, obtendrá un punto por su descripción.
  6. Ganará el estudiante que más puntos obtenga después del número de rondas establecidas por el profesor.

 

INSTRUCCIONES VERSIÓN 2

  1. El estudiante que inicie la partida deberá elegir un objeto al azar para describir.
  2. A continuación tendrá 1 minuto para describir el objeto que le ha tocado dando un máximo de 5 pistas (para ayudarse podrá utilizar la ficha de vocabulario o las preguntas de la lista de control).
  3. Si su compañero acierta de qué objeto se trata tendrá opción de tirar el dado y quedarse con la puntuación que haya salido. Para indicar de qué objeto se trata, tendrá que decir las coordenadas del objeto en cuestión (por ejemplo,  4:5 lápiz).
  4. Ganará el estudiante que más puntos haya obtenido después del número de rondas establecidas por el profesor.

 

 

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