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Clase de conversación ELE B1: reflexionamos sobre el lado oscuro de las redes sociales

¡Holaaa, profes! ¿Qué tal están? Soy Abril, de Jugar Hablar Repetir y continúo con la parte 2, con una clase de conversación ELE B1 para reflexionar sobre el uso de las redes sociales y cómo influyen en nuestras vidas.

Si te interesa descargar la propuesta complementaria, titulada “(Des)conectados”, pueden echar un vistazo al material ¿Las redes sociales nos conectan o nos desconectan?

Clase de conversación ELE B1 sobre el lado oscuro de las redes sociales

¿A qué nivel se dirige?

Este material está pensado para adultos o adolescentes, a partir del nivel B1.

¿Qué clase de actividad es?

Guía de vídeos y actividades para reflexionar sobre problemáticas graves.

¿Qué se trabaja?

  • Contenidos comunicativos. Describir problemáticas complejas, prácticas sociales y consecuencias. Debatir, dar argumentos. Hablar de posibilidades y situaciones hipotéticas. Hablar de deseos en torno al futuro. Hablar del deber de las autoridades y empresas. 
  • Contenidos gramaticales. Condicional simple, condicional de tipo 2. 
  • Contenidos léxicos. Vocabulario específico de la tecnología y las problemáticas: consentimiento, datos, algoritmos, etc.
  • ¿Qué destrezas se trabajan? Comprensión lectora y producción oral y escrita. 

¿Qué materiales incluye? 

Pdf de 19 páginas incluyendo: 

  • Sección “Pss… profe”
  • 5 vídeos con guía de actividades. 
  • Fichas con prompts para reflexionar y debatir (preguntas y frases seleccionadas de los vídeos). 
  • Artículo periodístico sobre el tema, para seguir pensando. 

Clase de conversacion B1

¿Cómo se trabaja en clase?

Este material presenta una colección de vídeos, interrogantes y otros recursos para debatir acerca de los grandes peligros de las redes sociales como el sharenting, el grooming y la adicción… El lado oscuro de las redes sociales. Este material es perfecto para clases de conversación a partir del nivel B1. 

Los 5 vídeos seleccionados son breves y presentan una guía de preguntas para fomentar la comprensión y el debate. 

Hacia el final de la propuesta, nos disponemos a pensar “futuros posibles”, a partir de preguntas disparadoras que ayudarán a los alumnos a hablar de ideas abstractas acerca de nuestros deseos, imaginación e inclusive, nuestros derechos como ciudadanos que muchas veces se ven amenazados por los intereses de las compañías tecnológicas.

Si te gustaría diseñar una secuencia con este material incluyendo un momento de foco en forma, te recomendamos presentar o repasar el contenido gramatical de los condicionales (condicional simple, condicional de tipo 2, etc); ya que muchos de los interrogantes que proponemos aquí, utilizan esa estructura.

Si les gustó este material, pueden seguir explorando el blog de ELEInternacional. También, los invito a descubrir el mío, Jugar Hablar Repetir, donde también comparto materiales, ideas y recursos.

¡La aventura de enseñar continúa! ¡Hasta el próximo material!

Puedes descargar el material aquí:

Formulario para material de pago

Clase de conversación ELE B1: reflexionamos sobre el lado oscuro de las redes sociales

€ 1,5 

o gratis con ELEImateriales


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