Los verbos irregulares en español en presente de indicativo

Los verbos irregulares en español en presente de indicativo

¡Hola, hola! Soy Alba, de eleconal. Hoy vengo a compartir esta infografía y actividad sobre la conjugación de los verbos irregulares en español en presente de indicativo. Se trabaja la gramática, para la comprensión y expresión escrita y oral.

Actividad con infografía sobre los verbos irregulares en presente de indicativo

👉 ¿A qué nivel se dirige?  

A estudiantes con un nivel A1 tanto para jóvenes como para adultos.

👉 ¿Qué clase de actividad es?

Es una actividad interactiva y dinámica, la cual se puede desarrollar tanto presencial como online, de forma individual o grupal.

👉 ¿Qué se trabaja?

  • Contenidos gramaticales: verbos irregulares del presente de indicativo, preposiciones de tiempo, pronombres.
  • Contenidos léxicos: vocabulario variado, edades, lugares, acciones, etc.

👉 ¿Qué materiales incluye?:

  • Power Point con 4 infografías sobre los verbos irregulares.
  • Actividad para poner en práctica los verbos irregulares del presente. 
  • Hoja de soluciones para el profesor/a.

¿Cómo se trabaja en clase?

Se compartirá la infografía con los estudiantes y se irán comentando los cambios vocálicos que ocurren en estos verbos. Se explicará la diferencia entre verbos bota y sombrero, al igual que los casos en los que son bota y también sombrero. 

Es recomendable que se haya introducido el tema previamente, y que con esta infografía sea más para afianzar contenidos, ver los cambios de una manera más visual, y poder ponerlo en práctica con sus propios ejemplos, pero también con la actividad de “Ahora practica tú”. 

Cuando el estudiante ha entendido la gramática y se ha hablado sobre diferentes verbos y conjugaciones, se pasará a la actividad práctica. 

Ejercicio práctico

El estudiante tendrá que conjugar el verbo irregular correspondiente con el pronombre, haciendo los cambios necesarios. Por ejemplo: Yo (salir) de fiesta mañana. – Yo SALGO de fiesta mañana.

Una vez que han realizado la actividad correctamente, se les pedirá que ellos pongan sus propios ejemplos.

Al terminar, se les puede preguntar por otros ejemplos, si lo han entendido y si tienen dudas al respecto. 

(Si se desea realizar presencial, se deberá imprimir y llevarlo al aula).

Puedes descargar el material aquí:

¡Espero que os guste!

Un abrazo virtual, @eleconal.

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