¡Hola! Mi nombre es Maya y hoy os traigo un nuevo material de ELE, con el que vuestras clases se convertirán en laboratorios de robots. Trabajaremos los adverbios de cantidad, las cualidades y las preferencias.
Se trata de una actividad de comprensión lectora y expresión escrita y oral, para un nivel aproximado de B1.
Objetivos de aprendizaje
Los objetivos de aprendizaje de este material son los siguientes:
- Conocer vocabulario sobre las cualidades y aficiones/gustos.
- Trabajar algunos adverbios de cantidad en español.
- Perder el miedo a expresarse en español y hacer una presentación con cierta coherencia.
¿Qué materiales incluye?
Esta propuesta didáctica consta de los siguientes materiales en formato PDF:
- La descripción del material.
- Las instrucciones de aplicación.
- La ficha completada como ejemplo.
- La ficha vacía para los estudiantes.
- El glosario.
El material sirve para modalidades en línea y presenciales y se puede completar individualmente o por parejas.
Dinámica de la actividad
Ahora os cuento cómo podemos emplearlo en el aula:
1. Calentamiento
En vez de entrar en frío con la primera parte de la actividad, recomiendo que empecemos como siempre con un pequeño calentamiento. Puedes mostrar fotos de robots de películas o incluso mostrar imágenes o escenas de alguna de las adaptaciones de Frankenstein. Incluso puedes preguntarles a ellos mismos cómo son, o cómo son sus compañeros.
2. Dibuja en la pizarra
Si te dicen que, por ejemplo, son divertidos, puedes dibujar en la pizarra una probeta y marcar diferentes niveles en mililitros, que es con lo que trabajarán después en la ficha, y pedirle a esa persona que salga y que con un color, complete esa probeta según cuán divertido cree que es su compañero.
3. Proyecta la ficha
Después les anunciamos que hoy ellos van a componer sus propios robots. Proyectamos la ficha completada como ejemplo en la pantalla o pizarra y entre todos leemos los apartados que tendrán que ir completando.
- Veréis entre todos que la primera sección de la ficha es la de cualidades. En esta sección encontrarán diferentes probetas con el nombre de una cualidad debajo de cada una. Cualidades que podríamos considerar tanto “positivas” como “negativas”. Y ellos irán rellenando cada una de esas probetas, más, o menos, o nada, según cómo quieren que sea su robot.
- La segunda sección es la sección de preferencias, en la cual los alumnos tendrán que dibujar y brevemente describir las preferencias de su nueva creación, para diferentes áreas (alimentación, vestimenta y música).
- Finalmente, tendrán un pequeño espacio en el que podrán escribir un breve guion que les ayudará después a hacer la presentación oral de su robot.
No olvidéis que tenéis más información y recomendaciones de aplicación en el material, así como en el vídeo de YouTube del canal de ELEInternacional.
Si os pica la curiosidad, revisad el material completo y ánimo con vuestras clases de ELE. ¡Nos vemos!
Puedes descargar el material aquí:
