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Diseño un juguete… ¡y tú lo haces!

¡Hola! Como ya estamos en ambiente navideño indudablemente, hoy vengo con otro  material de esta temática, para niños, basado en una manualidad para crear su propio juguete.  

Se trata de una actividad de comprensión lectora, para niños de entre 6 y 10 años y un nivel +A1-A2 (no muy inicial).  

Objetivos de aprendizaje: diseñar o hacer un juguete de manualidades

Los objetivos de aprendizaje de este material son los siguientes:  

  • Aprender vocabulario relacionado con los juguetes y las características (adjetivos).
  • Estimular la creatividad y la imaginación al diseñar y crear juguetes propios.
  • Practicar la lectura de instrucciones y seguir pasos secuenciales.
  • Desarrollar habilidades de evaluación y crítica constructiva al revisar y valorar los juguetes creados por sus compañeros.

¿Qué incluye el material?

Actividades para diseñar un juguete

El material contiene lo siguiente:  

  • La descripción del material. 
  • Las instrucciones paso a paso. 
  • El glosario visual de cualidades por categorías. 
  • La ficha de diseño del juguete (EJEMPLO cumplimentado). 
  • La ficha de diseño del juguete (imprimible para el alumno). 
  • El listado de materiales recomendados (para el profesor). 

Ya que se trata de una manualidad, salvo que tengas una colaboración directa de algún  familiar o adulto, este material está hecho para clases presenciales y ocupará aproximadamente una sesión de 60 minutos.  

Recomendaciones para llevar esta dinámica de hacer juguetes de manualidades a clases presenciales

Ahora os doy algunas recomendaciones: 

  • Si te resulta posible, presenta el glosario visual en la sesión anterior para darle tiempo a los niños a familiarizarse con el léxico nuevo y así “ahorrar tiempo” el  día de la manualidad.
  • Prepara con antelación todos los materiales (puedes revisar el listado  recomendado dentro del PDF) y no dudes en pedir ayuda a las familias para que vengan los niños preparados a clase con esos básicos que suelen tener en casa (tijeras, mismamente).
  • La actividad consta de tres fases. La fase 1 es la del diseño del juguete, para la  cual el niño va a ir seleccionando las características que quiere que tenga su  juguete de entre unas varias (todas representadas en el glosario visual, por lo que recuérdales que han de ir revisándolo todo el rato).
  • Una vez diseñado el juguete, entramos a la fase 2, en la que han de  intercambiarse los diseños y “crear” el juguete de otro compañero. Reparte una cartulina blanca tamaño A4 que hará como base para cada niño y pon a disposición los diferentes materiales. Deberán leer la ficha que han recibido e interpretar esa información para crear el dibujo del juguete.
  • La última fase sería la de evaluación, en la que los diseñadores van a recibir (temporalmente) los juguetes y, junto con su ficha, van a ir marcando en las casillas de “¿Se cumple?”, Sí o No, según los dibujos se corresponden con las características que ellos seleccionaron en un primer lugar.

Y bueno, ¡hasta aquí el resumen del material! ¡Ánimo con esas obras de arte! Como siempre, no olvidéis que tenéis más información y recomendaciones de aplicación dentro del material, así como en el vídeo de YouTube del canal de ELEInternacional.  

¡Nos vemos!

Puedes descargar el material aquí:

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o gratis con ELEImateriales


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