Juego de cartas para hablar de la ecología en español

Actividad para trabajar la expresión oral y le medio ambiente. Hablar del medio ambiente en clase. #GCSESpanish #ProfedeELE

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Lidia de Better in Spanish, es un placer estar contigo de nuevo y explicarte en qué consiste la actividad que he preparado hoy. Se trata de un juego cartas de conversación para trabajar oralmente en clase de español el interesante tema de la ecología. Además incluye una rueda a modo de introducción al juego de cartas para hablar de la ecología en español. ¿Te lo cuento mejor?

Practicamos la expresión oral en niveles B1-C1

Cuando nos involucramos realmente en algo, aprendemos mucho mejor. Por eso he creado el juego de cartas para hablar de la ecología en español, para que nuestros alumnos de niveles superiores practiquen la expresión oral y a la vez tomen conciencia de las consecuencias de la contaminación.

El material que te presento hoy contiene cinco páginas, aunque dos son las portadas al juego de cartas. La primera página es una rueda que actúa a modo de introducción para que los estudiantes imaginen cómo sería un mundo sin… antibióticos, petróleo o incluso coches. Para trabajar esta rueda, solo necesitas imprimirla, recortarla y colocar un lápiz o bolígrafo en el centro y girar. El estudiante deberá hablar de las consecuencias de un mundo sin lo que marque el lápiz.

Actividad para trabajar la expresión oral y le medio ambiente. Hablar del medio ambiente en clase. #GCSESpanish #ProfedeELE

¿Cómo utilizar el juego de cartas para hablar de la ecología en español?

Imprime por delante y por detrás todas las cartas y colócalas sobre la mesa boca abajo. El estudiante debe extraer una carta al azar de “el origen de la crisis ecológica” y otra carta de “la consecuencia de la crisis”. Como podrás imaginar, la asociación de estas dos cartas puede ser muy dispar. El alumno deberá inventar oralmente qué relación hay entre las dos cartas que ha extraído. Aquí prima la imaginación y la creatividad.

Nota:

Antes de empezar el juego de cartas para hablar de la ecología en español puedes introducir el tema con algunas preguntas sencillas en abierto sobre qué saben sobre la ecología o cuáles piensan que son las consecuencias del cambio climático. Creo que sería muy buena idea hacer una lluvia de ideas y escribirlas todos para que a la hora de jugar tengan recursos léxicos.

Actividad para trabajar la expresión oral y le medio ambiente. Hablar del medio ambiente en clase. #GCSESpanish #ProfedeELE

Variante 2:

Si notas que para tus estudiantes es algo difícil hacer la unión entre las dos cartas y se bloquean, haz que hablen solo de una de ellas y que inventen su consecuencia. 

Después sería interesante que escriban las respuestas de sus compañeros y que voten la que les resulta más original.

Entonces… ¿Qué vas a encontrar en este ImprimELE?

  • Documento en PDF listo para imprimir en tamaño folio A4.
  • Cinco folios con todo lo que necesitas para imprimir.
  • El primer folio es la rueda “Imagina un mundo sin…”. Necesitarás un lápiz o un bolígrafo para girar y extraer el tema de conversación.
  • Un total de 30 tarjetas para trabajar en clase.
  • 15 tarjetas con temas sobre el origen de la crisis ecológica.
  • 15 tarjetas con temas sobre las consecuencias de la crisis ecológica
  • Tienes también las portadas a todas las cartas.

Espero que con este juego de cartas para hablar de la ecología en español tus alumnos se diviertan, ganen fluidez, conocimientos sobre el tema de la ecología y sobre todo aprendan. 

Ya sabes que me encantaría ver cómo utilizas este material, así es que no dudes en comentar aquí abajo o en las redes sociales, etiquetando a ELEInternacional y Better in Spanish, como siempre, será un placer leerte.

Consigue el material aquí:

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Nexos de concesión y oposición en clase de español

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Lidia de Better in Spanish, es un placer estar contigo de nuevo y explicarte en qué consiste la actividad que he preparado hoy. Se trata de una serie de cartas más actividades de refuerzo para trabajar los nexos de concesión y oposición en clase de español. En este material trabajarás tanto la competencia oral como la competencia escrita en niveles superiores (B1-B2) ¿Te quedas conmigo y te lo explico mejor?

Practicamos los nexos de oposición y concesión en español

Presentar a los estudiantes un nuevo tema o concepto a través de cartas y del juego es la mejor manera para que lo interioricen porque los estás implicando. Y créeme, cuando te involucras en algo, lo aprendes mucho mejor.

El material de hoy contiene diez páginas, aunque las dos últimas son las soluciones a las actividades propuestas. Las cuatro primeras páginas son un lote de cartas de concesión y oposición en español a recortar. Con lo que encontrarás un total de cuarenta cartas, con diferentes proposiciones de frases que exigen utilizar la estructura propuesta. El alumno deberá completarlas correctamente.

¿Cómo utilizar las cartas de concesión y oposición en español?

Los estudiantes deben completar las expresiones de concesión y oposición, según corresponda, con la buena estructura gramatical, ya sea con una frase al indicativo, subjuntivo, pretérito… Veamos un ejemplo: “estando enfermo y todo… fue a trabajar” o “contrariamente a lo que decían los expertos… Sofía se curó de cáncer”

Cartas para trabajar la oposición y la concesión en clase de ELE. B1-B2

Opción 1:

Pon una carta al azar encima de la mesa y di a los alumnos que tienen dos minutos para completar la frase de dicha carta al oral. Gana a quien primero se le ocurra una frase y no tenga errores. Para esto, sería interesante trabajar con pulsadores, así el que primero pulse tiene la palabra para hablar.

Otra versión sería hacer lo mismo pero en lugar de oralmente por escrito. Reparte la ficha de la concesión y oposición en clase de español llamada “Rapiduu” donde los estudiantes tendrán que escribir el mayor número de frases relacionada con la carta expuesta en el tiempo dado. Gana quien haya escrito más frases correctas.

 

Opción 2:

Reparte la ficha “Rapiduu” a cada estudiante. Después, reparte una carta diferente a cada uno de ellos y pon el cronometro treinta segundos. Es el tiempo que ellos tienen de escribir una frase con la carta que les ha tocado trabajar. Cuando el tiempo acabe, los alumnos deben pasar su carta al compañero de la derecha. No te olvides de volver a poner en el cronometro de nuevo otros treinta segundos. El juego termina cuando el estudiante vuelve a encontrar su primera carta.

 

Opción 3:

Una vez que hayas trabajado con las cartas de la concesión y la oposición en español, puedes pasar a las fichas de profundización. En la página uno tienes una ficha donde los estudiantes deben unir cada una de las columnas entre sí.

Si ves que tus alumnos están motivados, puedes pedirles que cambien la frase y que den más opciones de frases.

Por último, la ficha número cuatro actúa como resumen de todo lo aprendido. Los alumnos deberán agrupar en concesión u oposición los nexos propuestos.

Solo decirte que estas son algunas opciones y alternativas que te ofrezco para trabajar la concesión y oposición en español pero puedes utilizar el material como mejor te venga a ti y a tus estudiantes.

Entonces… ¿Qué vas a encontrar en este Mega Material?

  • Documento en PDF listo para imprimir en tamaño folio A4.
  • Diez fichas con todo lo que necesitas a imprimir.
  • Las cuatro primeras fichas con las tarjetas de la concesión y la oposición.
  • Un total de 40 tarjetas para trabajar en clase.
  • La ficha número uno es una profundización a lo aprendido mediante la unión de los nexos con frases propuestas
  • Las fichas dos y tres son las fichas para trabajar el juego “Rapiduu”.
  • La ficha cuatro es una ficha a modo de conclusión.
  • Las últimas dos fichas son las soluciones.

Espero que las con estas cartas más todas las actividades de profundización y de refuerzo para trabajar la condición y la oposición en español le gusten e interioricen este tema, que a veces puede ser algo aburrido.

Ya sabes que me encantaría ver cómo utilizas este material, así es que no dudes en comentar aquí abajo o en las redes sociales, etiquetando a ELEInternacional y Better in Spanish, como siempre, será un placer leerte.

Consigue la versión de prueba:

Consigue el material completo aquí:

Gramática para niveles altos en clase de español. Actividades nivel C1 clase de ELE. #spanishgrammar #profedeele #teachmorespanish Gramática para niveles altos en clase de español. Actividades nivel C1 clase de ELE. #spanishgrammar #profedeele #teachmorespanish Gramática para niveles altos en clase de español. Actividades nivel C1 clase de ELE. #spanishgrammar #profedeele #teachmorespanish

El condicional en español

El condicional en español. Actividades para mejorar la expresión oral en clase de español. #spanishteacher

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Lidia de Better in Spanish, es un placer estar contigo y explicarte en qué consiste la actividad que te traigo hoy. Se trata de unas fáciles frases para trabajar el condicional en español. Estas frases están presentadas en divertidas tarjetas para que los alumnos trabajen la expresión oral. Así pues, Si yo fuera… Practicamos el condicional en español es ideal para niveles B1- B2. 

Si yo fuera… Practicamos el segundo tipo de condicional en español

Nada mejor que practicar la expresión oral en español que con pequeñas interacciones y juegos. Los alumnos se divierten e interiorizan mucho mejor los conceptos aprendidos ¿no crees? Por eso he creado estas tarjetas, para favorecer la conversación y así divertirnos todos.

Este ImprimELE contiene tres folios. Los dos primeros son las 16 situaciones de comunicación donde tus alumnos tendrán que usar la imaginación para responder a preguntas tales como: “Si yo fuera un país, sería… porque…” o “Si yo fuera una película, sería… porque…”. En la ficha tres, encuentras una serie de expresiones y palabras que los hispanohablantes utilizamos en interacción tales como “¡Vaya morro!”, “¡Qué suerte!” o “¡Qué fuerte!”. La idea es que cuando los alumnos se expresen, el resto de compañeros reaccione con una de estas expresiones, dependiendo la emoción que le produzca lo que ha expresado su compañero.

¿Cómo utilizar las tarjetas Si yo fuera…Practicamos el condicional en español?

Como te he explicado antes, lo ideal es que empieces trabajando la tercera ficha para que tus alumnos aprendan y entiendan bien las expresiones que se presentan. Estoy segura de que algunas de ellas ya las conocen pero será interesante clasificarlas por emociones que producen.

Después te propongo dos opciones para trabajar el segundo tipo de condicional en español

Opción uno (para profes presenciales)

Imprime las fichas uno y dos, es decir las tarjetas Si yo fuera… en diferentes folios de colores como en la foto. No importa si están repetidas ya que estoy segura de que tus alumnos son muy diferentes unos de otros y tendrán diversas respuestas. Luego corta las tarjetas y dóblalas pero que se pueda ver el número que aparece. El alumno lanza uno o varios dados (según tu elección), busca la tarjeta que le ha tocado y ¡arriba la imaginación!

Cada vez que un alumno hable, el resto debe reaccionar con una de las expresiones aprendidas. Por ejemplo: “Si yo fuera un animal sería una serpiente porque son escurridizas y muy elegantes” – ¡Qué asco! o ¿Qué me dices?…

Opción dos (para profes online)

Si eres profe de español online ya sabes que no hace falta que imprimas nada. Puedes trabajar este material exactamente igual que he explicado anteriormente, es decir, empezando por la ficha número tres. Explícala primero para que el alumno comprenda bien qué significa cada expresión y después pasáis a la expresión oral de las tarjetas.

¿Cómo elegir al azar el número de la tarjeta? Muy fácil, con la aplicación interactiva Wheel Decide. Se trata de una ruleta online donde tú escribes las opciones y como diría Matías Prats ¡a jugar! En este caso solo debes introducir los números del uno al dieciséis.

Como ves, este material se adapta a todo y lo importante es que los alumnos aprendan e interioricen bien el condicional, concretamente el segundo tipo de condicional, ese que es “probable” o “irreal”.

Entonces ¿Qué vas a encontrar en el IMPRIMELE?

  • Documento en PDF listo para imprimir en tamaño folio A4.
  • Tres fichas en blanco y negro listas para imprimir.
  • Las dos primeras fichas son las tarjetas de situaciones “Si yo fuera…”
  • Encontrarás un total de 16 tarjetas.
  • La tercera ficha es la aplicación práctica de expresiones que solemos decir los hispanohablantes cuando interactuamos entre nosotros.

Espero que las las tarjetas Si yo fuera… Practicamos el condicional en español le gusten a tus estudiantes y se diviertan muchísimo utilizando la imaginación en sus respuestas.

Me encantaría ver cómo utilizas este material, así es que no dudes en comentar aquí abajo o en las redes sociales, etiquetando a ELEInternacional y Better in Spanish, como siempre, será un placer leerte.

Consigue el material completo aquí:

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Cartas para trabajar el indefinido en español

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Lidia de Better in Spanish, es un placer estar hoy contigo y explicarte en qué consiste la actividad que he preparado. Hoy te traigo un sencillo juego de cartas para trabajar tiempos del pasado. En estas tarjetas para trabajar el indefinido en español podrás utilizarlo con tus estudiantes desde A2 hasta B2.

Juego ¿qué hiciste…?

El juego ¿qué hiciste…? es muy sencillo y creo que puede resultar muy divertido practicar la expresión oral de esta manera. Verás, se trata de una serie de cartas donde se muestran situaciones de la vida que ya han tenido lugar. Como por ejemplo qué hiciste la última vez que viajaste al extranjero… En el descargable encontrarás cinco páginas con 18 cartas cada una que tendrás que imprimir y recortar del PDF para poder utilizarlas.

¿Cómo utilizar las cartas del juego qué hiciste…?

Variante uno:

Una vez hayas impreso y recortado todas las tarjetas, barájalas y colócalas en la mesa boca abajo. Intenta que sean accesibles a todos tus estudiantes. Después elije a un alumno que deberá extraer una carta al azar. Este debe leer la carta en voz alta y responder al oral a lo que le pregunta. A continuación puede volver a dejar la carta con las demás o por el contrario, apartarla para que no se vuelva a repetir.

Continúa el juego con el resto de tus alumnos hasta que todos hayan participado.

Variante dos:

Haces el mismo proceso que antes, barajar y colocar las cartas boca abajo y que estas estén accesibles a tus estudiantes. Elijes a uno de ellos que debe sacar al azar una carta y leerla en voz alta. Esta vez, en lugar de contestar él mismo a la situación que le plantea la tarjeta, debe preguntar a la clase: ¿qué hacía, en vuestra opinión, el pasado carnaval?

Así, los demás compañeros deben hacer proposiciones/hipótesis respondiendo oralmente a lo que creen que estaba haciendo.

Variante tres:

Divide la clase en pequeños grupos de tres o cuatro personas y reparte unas cuantas cartas a cada grupo. Un miembro del grupo saca una carta y pregunta a los demás lo que creen que estaba haciendo en relación a la situación planteada por la tarjeta extraída. Por ejemplo: ¿qué hice la última navidad? El resto de los componentes del grupo debe responder a la pregunta. Se va rotando para que todos los miembros participen.

Lo que pretendemos trabajar con esta actividad son los pasados pero sobre todo el uso del Pretérito indefinido de manera oral y divertida. En algunas de las situaciones que se plantean en las tarjetas es posible utilizar el Imperfecto e incluso el Pretérito Perfecto, si lo has trabajado antes en clase adelante. Es la ocasión perfecta para interrelacionar estos tres tiempos que tanto cuestan a nuestros alumnos.

Entonces ¿Qué vas a encontrar en el IMPRIMELE?

  • Documento en PDF listo para imprimir en tamaño folio A4.
  • Cinco fichas + una. Las cinco primeras fichas son las tarjetas con las diferentes situaciones y la ficha número seis es una contraportada a estas tarjetas. Así, si te apetece, tendrás cartas impresas por ambas caras.
  • Un total de 90 situaciones en las que se comunicarán tus estudiantes.

Creo que de las tres variantes las más divertidas son la variante dos y la variante tres. ¿Qué opinas tú?

Espero que las cartas para trabajar el indefinido en español le guste a tus estudiantes y se diviertan muchísimo utilizando la imaginación en sus respuestas.

Me encantaría ver cómo utilizas este material, así es que no dudes en comentar aquí abajo o en las redes sociales, etiquetando a ELEInternacional y Better in Spanish, como siempre, será un placer leerte.

Consigue todas las tarjetas aquí:

Puzle para descubrir modismos

Enseña modismos en clase de español con este puzle ideal para descubrirlos. #activity #spanishteacher

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Lidia de Better in Spanish y es un placer estar hoy contigo y explicarte en qué consiste la actividad que he preparado. Te presento un puzle para descubir modismos los alumnos más avanzados de niveles B1/B2 que seguro les gustará.

 

Puzle para descubrir los modismos

Como te decía antes, he preparado un juego con el clásico puzle de toda la vida en formato fichas donde los estudiantes podrán trabajar el desarrollo lógico y el vocabulario en español.

Trabajarás además la compresión escrita y dependiendo de cómo lo utilices, también la expresión oral. Si decides hacer las variantes que te propongo más abajo o si dispones la clase en pequeños grupos, por ejemplo.

 

Enseña vocabulario y gramática con el clásico juego del puzle.

¿Qué trabajamos con este material? Además de expresiones y vocabulario que todos los españoles usamos en nuestro día a día, podremos revisar y/o reforzar los temidos verbos ser y estar con ejemplos reales.

En la primera fotocopia de trabajo encontrarás el puzle de las 10 expresiones que los alumnos deben completar. Para ello necesitan las fichas del puzle de la fotocopia 2. El puzle está desordenado y tienes en un mismo folio dos packs de fichas para completar las frases de la fotocopia 1.

Por último, cuando todas las piezas estén en su sitio, el alumno habrá descubierto cada uno de los 10 refranes o modismos y ahora le toca el turno a la fotocopia número 3. Lo que deben hacer aquí es intentar adivinar el significado de cada expresión.

Se puede trabajar individualmente pero creo que será mucho más divertido hacerlo en parejas o en pequeño grupo.

En definitiva ¿Qué vas a encontrar en el IMPRIMELE?

  • Documento en PDF listo para imprimir en tamaño folio A4.
  • Las tres primeras fotocopias son las actividades y el material necesario para hacer el puzle.
  • Las dos últimas fotocopias son las soluciones.
  • Fotocopia 1: “Descubre el refrán/modismo”. Selección de 10 expresiones a las que le falta alguna palabra que el alumno debe encontrar en la fotocopia 2.
  • Fotocopia 2: son las piezas del puzle que el alumno debe poner en el lugar correcto para formar y completar cada modismo.
  • Y en la fotocopia 3: “Descubre el significado”. Una vez el alumno o grupos de alumnos hayan descubierto el refrán, deberán ahora intentar asociarlos con su significado.

 

Enseña modismos en clase de español con este puzzle ideal para descubrirlos. #activity #spanishteacher

 

Variante: al terminar este IMPRIMELE puedes pedir a cada grupo que realice una frase oralmente con las expresiones que más les hayan gustado. O también pueden hacerlo por escrito en casa, donde interiorizarán mejor la actividad.

Espero que este juego le guste a tus estudiantes y se diviertan creando refranes y modismos españoles.

Me encantaría ver cómo utilizas el imprimele del “Puzle descubre el modismo”, así es que no dudes en comentar aquí abajo o en las redes sociales, etiquetando a ELEInternacional y Better in Spanish, será un placer leerte.

 

 

O también podéis adquirir el material completo haciendo clic aquí:
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Los trabajos del futuro

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Lidia de Better in Spanish y vengo a explicarte en qué consiste la actividad que he preparado hoy. Como ya todos sabemos, el mundo laboral y el mundo del trabajo está cambiando muy rápidamente. Estos nuevos cambios se traducen en nuevas profesiones, los llamados trabajos del futuro, que hasta hace muy poquito no existían y otras que dejan o dejarán de existir. Se dice que la mayoría de nuestros hijos realizarán profesiones que todavía no han sido inventadas. ¿Alucinante, verdad?

Por ello, he querido crear esta actividad y este IMPRIMELE para trabajar con los alumnos más avanzados de niveles B1/B2. Es perfecta para practicar el oral aunque también existe la posibilidad de trabajar la competencia escrita al final de trabajar con las fichas.

Trabajos del futuro para practicar pasado y futuro

El objetivo principal es que los estudiantes practiquen el pretérito imperfecto y el futuro en español. Más abajo te explico detalladamente lo que contiene este descargable. Pero además de lo que te propongo, se pueden hacer variantes de la actividad. Por ejemplo, añadiendo un folio para realizar una redacción después de trabajar la producción oral o que el alumno invente nuevas profesiones y/o compare las de la página uno con profesiones que existían en su país y/o siguen existiendo. Imaginación al poder 😉

Tiempos verbales en futuro. Para clase de ELE. #spanishteacher #spanishlesson Gramática

¿Qué vas a encontrar en el descargable?

  • Un documento en PDF listo para imprimir en tamaño folio A4.

  • El documento contiene 3 páginas.

  • La primera página es una actividad donde el alumno debe unir profesiones españolas desaparecidas con su definición para después practicar oralmente cómo eran.

  • En la segunda página encuentras un link a un mini vídeo sobre la oficina de antes y la de ahora.

  • Por último, en la tercera página, tienes seis posibles escenarios del mundo laboral donde el estudiante debe decidir si serán trabajos con futuros o no. Perfecto para practicar el futuro en español.

Tiempos verbales en futuro. Para clase de ELE. #spanishteacher #spanishlesson Gramática

Despierta la curiosidad de tus estudiantes

Espero que este tema le guste a tus estudiantes y les motive a ser más proactivos e investiguen sobre nuevos modelos de trabajo. Despertar la vena curiosa es muy bonito y cuando se consigue llega a ser súper satisfactorio, ¿no crees?

Me encantaría ver cómo utilizas el imprimele “El trabajo del futuro”, así es que no dudes en comentar aquí abajo o en las redes sociales, etiquetando  en Instagram a @eleicursos y @betterinspanish, será un placer leerte. No te olvides de visitar el blog de ELEInternacional, donde puedes encontrar muchísimas actividades.

Podéis adquirir el material completo haciendo clic aquí:

Tiempos verbales en futuro. Para clase de ELE. #spanishteacher #spanishlesson Gramática Tiempos verbales en futuro. Para clase de ELE. #spanishteacher #spanishlesson Gramática Spanish GCSE Grammar. MFL GCSE resources, Spanish teacher

Medallas para el final de curso en clases de ELE

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Lidia de Better in Spanish y es un placer para mí estar hoy aquí con todos vosotros. Estamos en época de finales, me refiero sobre todo al final del curso en clases de ELE y por ello hoy te traigo unas medallas para tus alumnos de español que les va a encantar. Este es un IMPRIMELE muy sencillo que sirve para reforzar y animar a tus estudiantes a seguir con el español. Te explico mejor más abajo ¿me acompañas?

Final de curso en clases de ELE

Decirte que este recurso lo he usado durante años con mis alumnos de primaria y lo adoraban. La última semana de cada mes anunciaba algunos candidatos a optar por las medallas y a la semana siguiente decía los ganadores, ¡se volvían locos!

Otra opción (que yo hacía a final de curso) era entregar medallas a todos variando el contenido, es decir a los que habían llevado un buen trabajo y actitud durante todo el curso les ponía la parte de atrás de la medalla (página número 3 del ImprimELE) y al resto les añadía solo los lacitos. ¡Siéntete libre de utilizarlas como quieras! 😉

Final de curso en clases de ELE

Este material es muy útil para fomentar el interés y el refuerzo positivo de tus estudiantes. Eso sí, procura variar en los ganadores porque si no se podrían desmotivar.

¿Qué vas a encontrar en el descargable?

  • Un documento en PDF listo para imprimir en tamaño folio A4.

  • El documento contiene 4 páginas.

  • Las páginas 1 y 2 son las medallas en sí. Las encontrarás agrupadas por temática para que te sea más fácil la impresión.

  • La página 3 es el fondo de la medalla.

  • La página 4 son los lacitos de las medallas.

Las fichas están pensadas para que las puedas imprimir fácilmente y ahorrar en tinta ya que todas están en blanco y negro. Sin embargo, te aconsejo que la página 3 y la 4 las imprimas en folios de colores como he hecho yo, así quedarán mucho más chulas.

Final de curso en clases de ELE

Espero que utilices estas medallas en tus clases de ELE para niños y que sobre todo les gusten y les motiven a ellos para seguir esforzándose y aprendiendo español.

Me encantaría ver cómo utilizas las medallas, así que no dudes en comentar aquí abajo o en las redes sociales, etiquetando a @eleinternacional y @betterinspanish. Puedes conseguir más materiales interesantes en el blog de ELEInternacional.

Consigue aquí el material completo:

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