¡Hola, hola! ¿Qué tal andan, profes? Les habla Abril Fasanella, creadora del blog Jugar Hablar Repetir. Hoy estoy muy feliz de pasar por aquí, el blog de ELEInternacional, para traerles un material ideal de repaso A1 para trabajar en aula de ELE con niños.
El otro día, tenía que preparar una clase con una estudiante que volvía de sus vacaciones. Su madre me había comentado que se iba de campamento de verano y eso le hacía mucha ilusión. Así que para su regreso, decidí preparar una clase centrada en la temática de ir de acampada pero que además me permitiera repasar contenidos básicos de nivel A1. Me puse manos a la obra y el resultado fueron dos materiales monstruosos listos para llevar al aula.
¿Vamos de campamento con los monstruos? Repaso A1
¿A qué nivel se dirige?
Este material está pensado para enseñar a niños que estudian español de nivel A1.
¿Qué clase de actividad es?
Genially y PDF interactivo con juegos y actividades para descubrir el campamento “monstruo-alegres” (parte 1).
¿Qué se trabaja?
- Contenidos comunicativos. Saludar, presentarse. Hablar de gustos y preferencias.
- Contenidos gramaticales. Repaso de: Contraste de ser y estar. Verbos llamarse, tener y vivir. Género y número de los sustantivos (formación de plurales). Artículos definidos. Gustar + verbos en infinitivo. Artículos demostrativos.
- Contenidos léxicos.Verbos para referirse a actividades de campamento (nadar, navegar, jugar, hacer manualidades, tiro con arco, etc.). El abecedario. Objetos del campamento (tienda, linterna, fogata, malvaviscos, etc.)
- ¿Qué destrezas se trabajan? Expresión oral. Comprensión lectora.
¿Qué materiales incluye?
PDF de 53 páginas, que incluye:
- Sección “Pss… profe”: se trata de una guía donde compartimos cómo pensamos el material y las actividades para explotar al máximo todos los detalles del material.
- Acceso a la versión Genially del material.
- Versión del material en PDF interactivo.
- Vídeo para trabajar el abecedario.
- 2 diálogos interactivos con los personajes y 6 actividades.
¿Cómo se trabaja en clase?
Este material se desarrolla a través de una narrativa que incluye a Romina, personaje de la familia (y el favorito de mi alumna campista), yendo de campamento por primera vez. En este camino, conocerá a Susi, su nueva compañera. Así, podrán recorrer 4 lugares del campamento (2 en esta primera parte del material): las tiendas, la laguna, el comedor y la fogata.
Las tiendas
En la presente parte 1, vamos a visitar “las tiendas”, donde compartiremos un diálogo interactivo con los personajes (saludar, presentarse, hablar de uno mismo). La idea es que los estudiantes recorran la escena narrativa y puedan hablar libremente, como si fueran personajes de la historia. Luego encuentran una actividad de rellenar blancos, donde deben completar la presentación de Romina con los verbos ser, tener, vivir y gustar.
La siguiente actividad en la sección “Tiendas” es un juego, donde presentamos el vocabulario de los objetos del campamento. Para jugar, es necesario que los estudiantes conozcan el abecedario, por eso hemos añadido una canción en formato audiovisual para que puedan trabajarlo.
Por último, encuentran unas mini actividades para repasar el género y número de los sustantivos, con formación de plurales y artículos definidos. Lo presentamos a través de una gramática bien visual y animal (¡Sí, con un animalito!).
La laguna
El segundo sector a recorrer del campamento es “la laguna”. Allí, vuelven a encontrar un diálogo interactivo donde los personajes hablan de la pizarra de anuncios que muestra las actividades de esa semana. La propuesta es nuevamente que los estudiantes puedan jugar a responder como personajes, libremente. Luego, pasamos a una serie de actividades interactivas, una que incluye preguntas con feedback inmediato (en el Genially), donde los estudiantes deberán unir las imágenes con la actividad de campamento (por ejemplo, navegar en bote o hacer manualidades).
También encuentran una pizarra de oraciones, donde deberán formar oraciones a partir de ordenar las palabras mezcladas (para trabajar la estructura gustar + verbos en infinitivo y hablar de las preferencias en torno a las actividades del campamento). Encuentran una actividad de extensión. El último contenido a presentar o repasar, es el de los artículos demostrativos. Lo trabajamos a partir de un diálogo interactivo donde se pone de manifiesto la idea de cercanía con el hablante y el contraste entre “este/esta/estos/estas” y “ese/esa/esos/esas”.
¡Estén atentos porque pronto publicaremos la parte dos de este material! Si les gustó este recurso de repaso A1, pueden seguir explorando el blog de ELEInternacional. También, los invito a descubrir el mío, Jugar Hablar Repetir, en donde comparto materiales, ideas y recursos para la enseñanza creativa de idiomas a las infancias.
¡La aventura de enseñar continúa! ¡Hasta el próximo material!
Puedes descargar el material aquí:
