¡Hola! Soy Maya y hoy os comparto un material dirigido a niveles iniciales, A1-A2, aunque perfectamente podáis llevarlo a clases con otros niveles, subiéndole un poco la dificultad. Hablamos de un material de conocimiento cultural, con el que tus estudiantes podrán conocer algunos de los principales personajes del mundo artístico hispanohablante.
Personajes del mundo artístico hispanohablante: objetivos
Los objetivos de aprendizaje de este material son los siguientes:
- Conocer el nombre, la cara y la profesión de algunos artistas hispanohablantes.
- Descubrir vocabulario sobre las profesiones artísticas.
- Repasar la forma del verbo SER para la tercera persona del singular en presente de indicativo y pretérito indefinido.
¿Qué incluye este material?
Y si obtienes el material completo a través de la web de ELEInternacional, te vas a encontrar con lo siguiente:
- La descripción del material.
- Las instrucciones de aplicación paso a paso.
- Un glosario visual.
- Tarjetas imprimibles (7 hojas, 4 artistas por hoja).
- La ficha para anotaciones.
- Un enlace a la versión Genially.
Este material está preparado tanto para clases presenciales como en línea y podría ocuparte una sesión de 60 minutos aproximadamente.
Dinámica de clase
Y ahora, os cuento un poco cómo lo uso yo en mi clase.
1. Calentamiento
Teniendo en cuenta que esta actividad tiene un fuerte contenido cultural, podemos comenzar con un calentamiento, preguntando a nuestros alumnos si conocen artistas hispanohablantes. Pudiendo aparecer en la conversación algunos de los más conocidos, identificamos sus profesiones y preguntamos si no conocen algún arquitecto o director de orquesta.
Seguidamente, anunciamos que van a conocer algunos artistas hispanohablantes con una pequeña actividad por parejas/grupal.
2. Glosario visual
Después, proyectamos el glosario visual y pedimos que lean en voz alta los nombres de las profesiones, incidiendo en la forma del masculino y del femenino.
3. Explicación
Explicamos que, por parejas o pequeños grupos, van a recibir las caras de cuatro artistas y sus nombres. Su objetivo es investigar en internet y emparejar las caras con sus nombres, así como escribir 4 frases acerca de estos artistas. Para ello, van a necesitar la ficha de anotaciones.
4. Lectura
Leemos entre todos la ficha de anotaciones, identificando que primero tienen una tabla que facilita recopilar la información, con una columna para el nombre del artista, una de sus obras destacadas (que pueden encontrar por internet), si es hombre o mujer, su profesión y si todavía vive.
En la segunda parte de la ficha ya tienen que escribir frases con esa información, con una estructura básica en la que escribirán el nombre y la profesión. Ahora bien, según este artista todavía viva o no, escribirán “es” o “fue”.
5. Repartimos las fichas o el enlace a Genially
Una vez clara la ficha, repartimos una por grupo y después cuatro artistas con sus cuatro nombres, que previamente debemos haber impreso, recortado (idealmente, plastificado) y agrupado en montones y desordenado.
Si tus clases son en línea o prefieres que trabajen con el móvil, la tableta o el ordenador, envía el enlace a Genially e indica a qué grupo pertenecen para que accedan a la sección correspondiente. Si se trata de clases en línea, lo mejor será que lo hagan individualmente.
6. Desarrollo de la actividad
Dejamos un tiempo para que emparejen las tarjetas y completen sus fichas. Después, según el tiempo que tengáis, más allá de supervisar el trabajo, pedimos que lean alguna de sus frases y aprovechamos si disponemos de ordenador y proyector para mostrar algunas fotos de estos artistas en Internet y comentarlo brevemente.
Y bueno, ¡aquí tenéis un resumen del material! Si os apetece traer al aula algunos artistas hispanohablantes, os animo a echarle un vistazo al material completo.
¡Feliz clase, profes!
Descarga el material aquí:
