¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes a explicar qué les pasa cuando no se encuentran bien? Me siento mal es una actividad para hablar de la salud en español que puedes llevar al aula para practicar el vocabulario de los síntomas y los verbos doler, tener y estar mediante un juego de roles ambientado en una consulta médica.
¿De qué se trata Me siento mal?
Me siento mal es un juego de roles en el que los estudiantes simulan una consulta médica. En parejas, un alumno interpreta al paciente y el otro, al profesional sanitario que hace preguntas para averiguar qué le ocurre y completar una ficha médica.
El recurso incluye ocho tarjetas con diferentes casos, una ficha para recoger la información y una página de apoyo lingüístico con vocabulario, preguntas frecuentes y una infografía de los verbos doler, tener y estar.
Resumen del material
- Nivel: A1-A2
- Destrezas: expresión oral, comprensión auditiva, interacción oral y comprensión lectora.
- Objetivos: Practicar el vocabulario de los síntomas y el uso de los verbos doler, tener y estar para preguntar y explicar qué nos pasa en una consulta médica.
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¿Cómo usar esta actividad para hablar de la salud en español?
La propuesta está pensada para trabajar en parejas y puede servir tanto para practicar los contenidos de una unidad sobre la salud como para consolidarlos al finalizarla.
- Activa el vocabulario: repasa los síntomas y las estructuras con la página de apoyo: «me duele la cabeza», «tengo fiebre», «estoy mareado/a»…
- Reparte los roles: un estudiante recibe una tarjeta de paciente y el otro asume el papel de médico.
- Simula la consulta: el médico pregunta «¿Qué te pasa?», «¿Tienes fiebre?» o «¿Desde cuándo te encuentras mal?». El paciente responde a partir de su tarjeta y el médico completa la ficha.
- Intercambia los papeles: repetid la dinámica con otro caso para que ambos alumnos practiquen cómo preguntar y describir síntomas.
- Comparte los casos: cada estudiante presenta a uno de los pacientes: Laura tiene fiebre, le duele la cabeza y está muy cansada.
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Consejos para aprovecharlo al máximo
Este tipo de actividades es ideal para reforzar la competencia pragmática en el aula. Puedes adaptar el juego al nivel y a las necesidades de tu grupo:
- Para A1.2: deja visibles las preguntas modelo y la página de apoyo. El objetivo es reconocer los síntomas y construir respuestas sencillas.
- Para A2: amplía las consultas con preguntas sobre la duración de los síntomas y recomendaciones: «Tienes que descansar» o «Debes beber mucha agua».
- Para reforzar la expresión oral: pide a los estudiantes que expliquen los casos sin mirar las tarjetas. También pueden cambiar de pareja y repetir las consultas con nuevos compañeros.
- Para trabajar la comunicación: anima a los “médicos” a escuchar con atención y hacer preguntas adicionales o a hacer algunas recomendaciones para que su paciente se sienta mejor, en lugar de limitarse a leer una lista.
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Lleva la consulta médica a tu clase de ELE
Este juego para hablar de la salud en español permite conectar el vocabulario y la gramática con una situación cotidiana. Con Me siento mal, tus estudiantes practican cómo expresar síntomas, formular preguntas y mantener una conversación sencilla en una consulta médica.
Descarga el material y convierte la práctica de doler, tener y estar en una actividad divertida para tus clases de ELE.
