TÍTULOS PROPIOS DE
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Curso de enseñanza de ELE a niños
Este curso de 50 horas de formación le proporciona al alumno los recursos necesarios para preparar y afrontar con éxito las clases con niños y adolescentes, mediante un enfoque práctico y constructivista.
Es importante tener una buena formación para poder entender el desarrollo cognitivo de los niños, cómo piensan, cómo aprenden mejor, qué habilidades tienen a ciertas edades, cómo podemos solucionar conflictos en clase, cómo motivarlos, cómo entender las emociones y utilizarlas a favor de un aprendizaje más significativo.
Queremos que te formes de una forma diferente y que seas la mejor versión de ti mismo en el aula. Que te llenes de inspiración, creatividad y ganas de trasmitir tu pasión por la lengua a niños de todas las partes del mundo.
El curso es totalmente interactivo, se realiza mediante nuestra propia aula virtual que se adapta a cualquier dispositivo móvil, con tutor personal, sin fechas de entrega y una estructura abierta.
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a tu ritmo
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de tu tutor
Desarrolla las actividades y recibe soporte del equipo docente a lo largo del proceso de aprendizaje.
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en tu carrera
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Características del curso
Certificación
Nuestros cursos de formación
están certificados
Los cursos online de formación son Títulos Propios de ELEInternacional.
ELEInternacional es la escuela online de referencia en el mundo ELE. Ampliamente reconocida a nivel internacional. Nuestra escuela busca la excelencia académica a nivel teórico, al mismo tiempo que crea un aprendizaje experiencial para el profesor.
Tu diploma digital tendrá tu nombre, el temario, las horas del curso y los sellos de ELEInternacional.
Módulos
Obtén las habilidades prácticas para comenzar a dar clases de español a medida que sigues tu camino de aprendizaje a través de los módulos de este curso en línea:
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Presentar la adquisición del lenguaje en general y de los niños en particular.
• Diferencias en el aprendizaje L1 y L2 en el aula.
• Diferencias en el aprendizaje en alumnos en edad infantil y en adultos.
• Edad óptima para aprender L2.
• Ventajas y desventajas de una pronta enseñanza de L2 en el aula.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Desmontar mitos sobre el aprendizaje de los niños.
• Fases del desarrollo infantil.
• Cómo se comportan y cómo aprenden los niños.
• Desarrollo biológico, psicomotor, emocional, lenguaje, cognitivo y social.
• Adecuar las actividades al desarrollo del niño.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Entender la importancia de la emoción en el proceso de aprendizaje.
• Evaluar las emociones que aparecen en el aula.
• Descubrir cómo trabajar con las emociones en clase.
• Lograr un aprendizaje eficaz
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Descubrir cómo aprenden una lengua los niños.
• Conocer las bases teóricas del aprendizaje experiencial.
• Analizar el ciclo del aprendizaje experiencial.
• Crear actividades experienciales.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Entender el coaching educativo a través de sus orígenes
• Definir qué es el coaching educativo
• Analizar la figura del profesor-coach
• Elaborar actividades para el aula teniendo en cuenta los principios del coaching educativo.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Comprender en qué consiste la estrategia de la gamificación, su concepto y sus beneficios en el aula de segundas lenguas.
• Reflexionar sobre los beneficios de emplear esta estrategia.
• Analizar los perfiles de jugadores según Bartle y experiencias gamificadas en el aula de segundas lenguas con niños.
• Analizar herramientas analógicas y digitales para gamificar y crear experiencias.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Organizar los equipos cooperativos, mobiliario, ambiente y material.
• Implantar el aprendizaje cooperativo a partir de dinámicas de cohesión, reglas de funcionamiento, asignación de roles y confección del cuaderno de equipo y del plan de equipo.
• Dinamizar los grupos cooperativos mediante estrategias colaborativas.
• Evaluar, autoevaluar y coevaluar mediante rúbricas.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Entender los posibles problemas asociados a la enseñanza conjunta en diferentes niveles/edades.
• Utilizar estos “problemas” en favor de un aprendizaje más cooperativo.
• Presentar estrategias para lidiar con estas situaciones.
• Favorecer el aprendizaje cooperativo.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Entender el conflicto como oportunidad.
• Distinguir y afrontar las distintas formas que puede adquirir un conflicto.
• Detectar en el aula los distintos roles de alumnos.
• Enseñar las normas de clase de manera significativa.
• Descubrir qué pautas son las que mejor funcionan para gestionar la conflictividad y la disrupción en el aula.
• Incorporar metodologías innovadoras que reduzcan la conflictividad en el aula.
• Aprender a gestionar el espacio en el aula.
• Adquirir conocimientos sobre competencias emocionales como la empatía o la asertividad.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Definir qué es la Creatividad y las “personas creativas” y romper mitos sobre la creatividad.
• Aprender a entrenarla y a hacer de nosotros profesores más creativos.
• Aprender a educar a estudiantes creativos.
• Creativizar los contenidos tradicionales de una clase de ELE.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Conocer la Teoría de las Inteligencias Múltiples
• Aprender sus beneficios en el aula de ELE y aprender a explotar esta teoría en una clase de Español como L.E.
• Conocer la Teoría de la Inteligencia Emocional y sus beneficios, tanto en una clase de idiomas, como en cualquier etapa personal
• Aprender a ser profesores emocionalmente inteligentes, conocer a nuestros alumnos y sacar el mayor rendimiento de estos
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Conocer diferentes tipos de materiales más allá de los tradicionales para enseñar un idioma extranjero y los beneficios de llevar este tipo de materiales al aula
• La importancia de seleccionar adecuadamente cada tipo de material
• Las diferentes Etapas que atraviesa el niño en el proceso enseñanza-aprendizaje y qué materiales seleccionar para completarla con éxito
• Diseñar y fabricar nosotros mismos materiales innovadores y creativos (y enseñar a los alumnos a hacerlo)
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Analizar por qué debemos diseñar materiales propios.
• Aprender a elegir y combinar colores.
• Descubrir cómo seleccionar y combinar tipografías.
• Mostrar al alumno diferentes bancos de imágenes gratuitas.
• Adquirir conocimientos básicos para manejar la herramienta de diseño canva.com.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Aprender sobre las diferentes clases de actividades interactivas que existen.
• Analizar las diferentes plataformas/programas disponibles.
• Ser capaces de crear actividades interactivas sin saber programar.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Especificar las características de una buena canción.
• Analizar errores que cometemos en clase respecto al uso de canciones.
• Realizar secuencias de actividades acertadas.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Conocer las diferentes etapas del desarrollo cognitivo infantil.
• Comprender las habilidades y capacidades del niño en cada una de las etapas.
• Planificar la clase teniendo en cuenta a los alumnos y sus capacidades.
• Conocer el tipo de dinámicas de clase y de actividades más apropiadas para el aprendizaje en cada etapa de desarrollo.
• Saber aplicar los conocimientos del desarrollo cognitivo a nuestra aula.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Observar una clase real.
• Conocer las diferentes partes de una sesión.
• Realizar un resumen de la clase.
• Conocer diferentes experiencias de enseñanza de español.
• Descubrir oportunidades de trabajo en diferentes países.
• Conocer las diferencias entre la enseñanza de español en países diferentes.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
• Conocer los títulos DELE.
• Ver las diferentes partes de los exámenes para escolares.
• Ver ejemplos reales de las diferentes pruebas del DELE escolar.
• Descubrir cómo ser examinador de DELE.
Materiales incluidos
El curso está diseñado con el objetivo de transmitir los contenidos de forma amena y más visual con actividades prácticas y de reflexión, vídeo-seminarios, lecturas, tests y actividades interactivas en línea, entre muchas otras.
De forma complementaria, al apuntarte al curso universitario recibirás acceso exclusivo a 9 Masterclass
De forma complementaria, al apuntarte al curso universitario recibirás acceso exclusivo a 9 Masterclass
Sergio Pérez
Hablará sobre dudas generales de la enseñanza online
Álvaro Sesmilo2
2 masterclasses: Dudas generales de metodología y gramática
OLAYA FERNÁNDEZ
Hablará sobre dudas a la hora de dar clases a niños
CHRISTIAN ANDRADES2
2 masterclasses sobre dudas a la hora de diseñar materiales
LAURA CALDAS2
2 masterclasses sobre dudas a la hora de diseñar materiales con PowerPoint
LIDIA VISO
Hablará sobre cómo crear un blog para profesores
Formadores
Ana Gómez Rudilla
Diplomada en Magisterio de Ed. Primaria y poseedora de un posgrado en Didáctica del ELE. Interesada en el diseño de materiales y la edición, creó en 2013 el blog Lápiz de ELE, enfocado a inspirar a otros profesores a impartir clases de una manera más creativa. En ELEInternacional se centra en la creación y el diseño de materiales.
Manuela Mena Octavio
Licenciada en Traducción e Interpretación (UCM), máster en Neuropsicología y Educación (UNIR) y posee el CELTA de la Universidad de Cambridge. Es directora de la Escuela de Idiomas The Language House y , empresa dedicada a la gestión de cursos de inmersión lingüística en inglés y español y a la consultoría educativa.
César Álvarez
Ha trabajado como profesor de lenguas extranjeras durante los últimos 12 años. Los últimos 8 años ha trabajado dando clases de español en San Francisco (Estados Unidos) y la música siempre ha sido una de sus recursos principales a la hora de impartir sus clases. Hace 8 años empezó a componer canciones para enseñar español a sus estudiantes de primaria. De este modo surgió Rockalingua, una web educativa de español con canciones, vídeos y materiales para ELE.
Inés Ruiz Navarro
Licenciada en Traducción e Interpretación, posee un posgrado en ELE y un máster en e-learning. Es profesora de español y de traducción en la Universidad de Cambridge en Reino Unido. Ha sido profesora online en cursos del Instituto Cervantes y ha trabajado en la Universidad Anglia Ruskin entre otros. En ELEInternacional se centra en las TIC aplicadas a la enseñanza de ELE.
Álvaro Sesmilo
Álvaro Sesmilo es licenciado en Filología Hispánica y experto en ELE por la Universidad Complutense de Madrid y Máster en Formación de Profesores de Español por la Universidad de Alcalá. Ha ejercido como profesor de ELE en Holanda, Polonia, Singapur y España. Fue director del departamento de lengua y cultura española en la Universidad Akademia Morska y jefe de estudios EF en Madrid. Ahora es jefe de estudios en ELEInternacional.
María Méndez Santos
Licenciada en Filología Hispánica y doctora en Lengua española (especialidad en neologismos morfológicos en español) por la Universidad de Vigo. Actualmente es profesora de español para extranjeros en la Universidad Prefectual de Aichi (Japón). En ELEInternacional se centra en la dimensión afectiva de la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas.
Santiago Moll
Licenciado en Filología Hispánica en la especialidad de Literatura por la Universitat de les Illes Balears. Actualmente compagina sus clases de Lengua castellana y Literatura en un instituto en Barcelona con la formación presencial y online relacionada con la gestión del aula, las nuevas metodologías, el uso de las TIC y la educación emocional. Es el autor del blog Justifica tu respuesta.
José Manuel Foncubierta
Posee el Máster en Didáctica del Español y Máster Universitario en la Formación de Profesores de Español por la Universidad de Alcalá de Henares. Director técnico del Máster on-line en didáctica del Español de la FUR. Profesor de Metodología en los cursos de formación de profesores del Centro Superior de Lenguas Modernas de la Universidad de Cádiz.
Betsabé Navarro
Estudió Filología Inglesa en la Universidad de Granada. Hizo un Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad de Alcalá (Madrid) y obtuvo su doctorado en Estudios Ingleses por la Universidad de Santiago de Compostela (2015). Trabajó como lectora de español en la Universidad de Brown (Estados Unidos) durante el curso académico 2012-2013 y actualmente es profesora de español en la Universidad de Mississippi (Estados Unidos).
Analí Fernández
Doctora en Filología Inglesa, especializada en enseñanza de lenguas y miembro del grupo de investigación ReALL. Actualmente trabaja en la Universidad de Huelva, donde también participa en los cursos de español para extranjeros. Ha trabajado como profesora de español como lengua extranjera en William & Mary College (Estados Unidos) y en la Universidad Matej Bel (Eslovaquia). Ha dado conferencias relacionadas con ELE en España, Austria y Alemania, y ha colaborado en el primer PDPELE organizado por la Editorial Edinumen y Cambridge University Press.
Celia Rodríguez
Licenciada en Psicología y en Pedagogía, especialista en psicología infanto-juvenil y en procesos de aprendizaje. Imparte formación para profesorado y lleva a cabo talleres para padres. Trabaja directamente problemas de conducta y dificultades de aprendizaje y colabora en diversos medios compartiendo y divulgando conocimientos. En ELEInternacional aporta la visión psicológica que nos ayuda a comprender cómo es el niño en las diferentes etapas del desarrollo y cómo es su aprendizaje.
Laura Caldas Gonzalez
Graduada en Magisterio Bilingüe (Inglés) de Ed. Primaria. Ha enseñado idiomas a alumnos de todas las edades, desde los 3 a los 74 años. Desde 2014 es profesora de ELE y Ciencias en un centro de secundaria en Inglaterra. Creó El tarro de los idiomas un espacio para compartir recursos mas visuales y didácticos.
Christian Andrades
Diplomado en Magisterio de inglés, poseedor de 3 cursos de metodología de enseñanza ELE y un Máster Universitario en Estudios Hispánicos: Enseñanza del Español L1/L2 . En 2015 creó el blog abcdeEle.com, enfocado a la creación materiales más visuales para las clases de idiomas.
Metodología y evaluación
El curso es a distancia mediante nuestra aula virtual, con una metodología cognitiva y constructivista que promueve el aprendizaje activo y autónomo. El alumno cuenta con un tutor personal, al que puede contactar mediante correo electrónico, que irá corrigiendo las actividades que se incluyen en cada módulo.
El rol del estudiante pasa a ser el principal, ya que el tutor es un simple guía en el proceso de aprendizaje. Mediante las actividades del curso el alumno va construyendo su propio conocimiento guiadamente. Estructurar el aprendizaje en torno a la figura central del alumno implica que se tengan en cuenta también las diferentes inteligencias, por lo que hay ejercicios muy diversos (actividades prácticas y de reflexión, vídeo-seminarios, lecturas, tests y actividades interactivas en línea, entre muchas otras).
Este curso tiene una estructura abierta: el alumno puede planificar su propia ruta de aprendizaje y elegir qué módulos ver y qué actividades realizar primero. Los ejercicios no tienen fecha de entrega, el tutor personal los irá corrigiendo a medida que el estudiante los realice. Se dispone de un año para completar el curso.
Todos los materiales necesarios para el curso se incluyen en el aula virtual (vídeos, lecturas y descargas), a la cual se tiene acceso individualizado. Desde su página principal se puede acceder de manera fácil e intuitiva a todos los contenidos del curso y a los recursos necesarios para un completo aprendizaje. Además, en la barra lateral puede consultarse en cualquier momento el progreso del alumno en cada módulo.
EVALUACIÓN CONTÍNUA
La evaluación de este curso es variada, dependiendo del módulo, habrá actividades que necesiten corrección del tutor, el cual tendrá 48hs para contestar.
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Curso Individual
CURSO ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Enseñanza de ELE a niños y adolescentes (50h.)
€497
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Y OBTÉN ACCESO INMEDIATO AL CURSO - Tendrás 1 año completo para realizar el curso
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Enseñanza de ELE a niños y adolescentes (50h.)
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Doble Certificación
CURSO ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Enseñanza de ELE general (50h.)
+
Enseñanza de ELE a niños y adolescentes (50h.)
€994
€ 348
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Ahorra un 65% (646€)
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Triple Certificación
CURSO ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Enseñanza de ELE general (50h.)
+
Enseñanza de ELE a niños y adolescentes (50h.)
+
Enseñanza de ELE en línea (50h.)
€1491
€ 522
pago único
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Ahorra un 65% (969€)
Y OBTÉN ACCESO INMEDIATO AL CURSO - Tendrás 2 años completos para realizar los cursos
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¿Cómo es nuestra plataforma por dentro?
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Mira este vídeo para entender cómo es nuestra plataforma por dentro,
qué te encontrarás en ella y cómo funcionará el curso.
Trabajamos constantemente en nuestra plataforma para hacer que el aprendizaje sea de gran calidad y ameno
- Puedes navegar por el curso libremente eligiendo la lección y el módulo que desees, aunque te recomendamos seguir el orden numérico
- Contarás con recursos muy variados: lecturas, vídeos, ejercicios de reflexión, infografías, esquemas y muchisimos más.
- Vas a realizar diferentes actividades, cuestionarios y exámenes que podrás repetir hasta tenerlo todo correcto.
- En todo momento podrás contactar con tu tutor/a por email para resolver tus dudas
- Nuestra plataforma es adaptable por lo que puedes navegarla con cualquier computador, tablet o dispositivo móvil.
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Existen otras instituciones con cursos similares y te animamos a que las investigues. Entonces es cuando querrás formarte con nosotros. Y, ¿por qué?
Te damos las 6 razones por las que elegirnos es tu mejor opción
Certificación internacional
ELEInternacional es la escuela online de referencia en el mundo ELE. Ampliamente reconocida a nivel internacional. Nuestra escuela busca la excelencia académica a nivel teórico, al mismo tiempo que crea un aprendizaje experiencial para el profesor.
Cursos prácticos
(de verdad)
Las opciones disponibles para formarte como profesor de español son limitadas. Muchas no tienen aplicación práctica en la vida real y no te ayudan a avanzar en tu carrera. Otras no tienen en cuenta tu disponibilidad de tiempo, son costosas y el contenido es aburrido y limitado.
Contamos con los mejores recursos
Tenemos un equipo docente especializado que está a la última en metodología y que enseña o ha enseñado en los mejores centros del mundo. Utilizamos una plataforma interactiva y moderna con vídeos explicativos.
Soporte y tutor
personal
Todos nuestros alumnos cuentan con un tutor personal y el respaldo de nuestro equipo docente para guiarles a lo largo del proceso de formación.
Flexibilidad y aplicación a la vida real
Entendemos que la vida sigue y que tienes diferentes responsabilidades. Es por eso que podrás avanzar a tu propio ritmo y entregar las tareas cuando tú quieras, de una forma práctica y aplicable a la vida de un profesor.
Los mejores
expertos
Somos los únicos en el sector que desarrollamos módulos específicos con especialistas en vez de contenidos generalistas. En cada curso participan más de 17 expertos del mundo de ELE y de la educación en general. Queremos proporcionarte la mejor formación a través de los mejores formadores.
¿Qué dicen nuestros alumnos?
Es un curso que te ofrece muchos recursos y muchas opciones de formación. Además los tutores son muy atentos y te ayudan en todo lo posible.
Me ha resultado muy cómodo realizar este curso. Se ha adaptado a mis necesidades así como a mi ritmo de trabajo. EL proceso ha sido sencillo, siempre y cuando la dedicación que he destinado a la ejecución de las actividades ha sido la que he considerado para hacerlo lo mejor posible. El tutor destinado se ha interesado por mis actividades, dándome su impresión sobre las mismas así como su corrección y visto bueno. Curso recomendable 100%.
Contenidos interactivos, contenidos expuestos de manera clara y muy amigable. Además el entorno de aprendizaje está muy bien diseñado. Es un curso bastante dinámico, y eso par a mí es genial, muy bien diseñado y que se permite a si mismo crecer. No es el primero que hago sobre ELE y es uno de los mejores.
“Lo mejor ha sido la claridad con la que se explican los aspectos curriculares necesarios para poder trabajar en cualquier sitio, así como la cantidad de material proporcionado para el buen funcionamiento una clase. Es un curso muy práctico que toca todos los aspectos, tanto curriculares como metodológicos, necesarios para poder desenvolverte como profesor de una lengua extranjera.”
+700 opiniones positivas sobre este curso en EL PAÍS Y E-MAGISTER
Este curso es para ti si:
- Tienes interés en la enseñanza de español.
- Quieres reciclarte y cambiar de área de trabajo.
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Lo que dicen de nosotros en los Medios
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de referencia en el sector”
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libertad para el alumno”
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Preguntas frecuentes
Sí, el perfil de profesor de español preferido es el de un titulado universitario, de diferentes especialidades, con formación específica en didáctica de segundas lenguas, pero que no tengas estudios en magisterio/lenguas/filologías/hispánicas no implica que no puedas realizar nuestro curso.
Recomendamos primero realizar el curso de ELE general para obtener las bases de la didáctica en ELE. Con este curso adquirirás las herramientas necesarias para dar clases de español como lengua extranjera.
La formación es 100 % on-line mediante un aula interactiva y los módulos están organizados de forma autónoma, es decir, eres tú quien va avanzando y realizando las actividades. No hay fechas límite para la entrega de actividades, tendrás un año completo para realizar el curso; si no lo terminas, podrás realizar una extensión de matrícula de otro año.
Al terminar el curso recibirás un diploma en formato digital firmado por ELEInternacional con validez curricular y se generará automáticamente en la plataforma al terminar el curso.
Dispondrás de un año desde el momento en que te inscribes para finalizar el curso. Si pasado este tiempo no se ha podido terminar el curso, puedes realizar una extensión de un año más por 50 euros.
Importante:
- Solamente se podrá realizar una extensión por curso.
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No solo ahorrarás tiempo y dinero.
Tendrás herramientas para generar nuevos resultados y transformar la experiencia de tus alumnos y la tuya como profesional.
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