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Cómo desarrollar el pensamiento crítico: herramientas y consejos

¿ Qué es el pensamiento crítico o critical thinking ?ng

Durante el aprendizaje de un idioma, no solo se deben de trabajar competencias comunicativas que permitan al alumno comunicarse de forma eficaz en esa lengua extranjera. Hay otra serie de habilidades que contribuyen a que ese aprendizaje sea más efectivo a corto plazo. Hablamos del pensamiento crítico en el aula o critical thinking.

Pero, ¿cómo desarrollar el pensamiento crítico en el aula de idiomas? ¿Hay algunos trucos para fomentarlo en clase? Esto vas a averiguar durante este post si te quedas hasta el final ;-).

Si quieres conocer este y otros métodos efectivos de aprendizaje y enseñanza ELE, echa un vistazo al curso universitario de especialización en Enseñanza de ELE general.

¿Qué es el pensamiento crítico y para qué sirve?

El pensamiento crítico o critical thinking tiene el objetivo de desarrollar habilidades de pensamiento, basadas en el análisis, la reflexión, el razonamiento y la toma de decisiones. Y todas ellas influirán a la hora de comunicarse en una segunda lengua. 

Por lo que aplicar el pensamiento crítico en el aula de ELE y de otros idiomas en general es una forma excelente de fomentar la competencia lingüística y el aprendizaje activo.

En otras palabras, el pensamiento crítico es la capacidad de procesar de forma sistemática la información para entender mejor aquello que aprendemos. 

Pero no se trata únicamente de pensar de forma racional, sino de adquirir recursos para evaluar, analizar, comparar y resumir lo que sabemos.

Beneficios de desarrollar el pensamiento crítico en el aula

Critical thinking

Los beneficios más destacados de un pensador crítico son:

  • Comprende que no todo es blanco o negro.
  • Tiene una mente abierta para abordar los problemas y si es necesario está dispuesto a revisar sus puntos de vista.
  • Busca pruebas para reforzar sus argumentos. 
  • Se hace preguntas basadas en esas evidencias. 
  • Incentiva su curiosidad.
  • Resuelve problemas, buscando diferentes soluciones.

Tip: cuanto antes se fomente el desarrollo del pensamiento crítico desde pequeños, mejor será para que los niños se familiaricen con estas habilidades difíciles de aprender. 

Estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento crítico en el aula

Estas son un serie de ideas y actividades para fomentar el pensamiento crítico en los alumnos:

1. Plasmar los pensamientos en dibujos

Anima a los alumnos a dibujar o usar fotos para analizar conceptos abstractos. Esta es una forma de descubrir nuevas ideas y perspectivas diferentes. Eso sí, esta actividad se recomienda con niños a partir de 10 años.

Otra fórmula es pedirles en grupo de 2 o 3 personas que creen un collage de fotos en el que se representen unas normas para crear un ambiente adecuado. Luego, pídeles que verbalicen por qué han elegido esas fotos.

2. Fomentar el diálogo

Muchos alumnos temen equivocarse, pronunciar mal o decir una palabra que no es la correcta. O incluso les da vergüenza expresarse con la segunda lengua que están aprendiendo.

Déjales ver que el fallo es necesario para aprender y trata de saltarte algunos errores hasta que acaben de expresarse para que continúen hasta el final de la conversación.

Para facilitar el diálogo, propón un tema que sea interesante para ambos interlocutores. Introduce objetos si es necesario para que respeten los turnos de palabra. 

Nota: si das clases online, recuerda que tus alumnos pueden pedir la palabra en Zoom, con el icono de la mano de color azul. Cuando terminen de hablar, deberán pulsar la mano para quitarla. ¿Conoces esta y otras funciones básicas y avanzadas de Zoom?

Fomentar el diálogo a través de Zoom

3. Analizar las noticias de los medios de comunicación

Un ejercicio muy bueno para desarrollar el pensamiento crítico es analizar lo que dice un medio de comunicación y contrastarlo con otras fuentes. 

El pensamiento crítico es capaz de diferenciar entre lo que es verdad y mentira.

Para ello, los alumnos tendrán que buscar las fuentes de los datos que se citan, analizar la autoridad web y separar los hechos del juicio de valor.

4. Buscar palabras en el diccionario e interpretarlas con sus propias palabras

Alumna buscando en el diccionario

Esta actividad consiste en pedirles a los estudiantes que busquen un término en el diccionario. Después, pídeles que expliquen qué significa para ellos este concepto, aplicando algún ejemplo.

Es una forma de comparar y contrastar significados, incluso llevarlo a uno o varios personajes o historias.

5. Inventar nuevas leyes y argumentarlas

Por grupos propón nuevas leyes y diles que expongan sus argumentos frente a otros grupos.  Diles que reflexionen sobre la importancia de esa ley, si todos están de acuerdo y cómo se ejecutará.

Pensamiento crítico y creatividad en el aula: consejos para despertar el espíritu crítico

Estos son algunos tips que ayudarán a tus alumnos a desarrollar un espíritu crítico:

  • Anima a tus alumnos a mostrar acuerdo o desacuerdo de ideas de otros y a que justifiquen su respuesta.
  • Lleva actividades creativas y juegos para que los niños se diviertan y aprendan por sí mismos.
  • No les des las respuestas a todas sus dudas enseguida y déjales un tiempo para que usen la lógica y deduzcan.
  • Formula hipótesis para resolver sus preguntas y despertar curiosidad.
  • Transmíteles que pueden equivocarse y que el error es una oportunidad para aprender. La escucha activa es clave en el pensamiento crítico.
  • Aprovecha cualquier duda o idea del alumno para llevártelo a tu terreno y formular la pregunta adecuada.
  • Propón un problema y proporciónales herramientas para que investiguen. Una muy efectiva son los mapas mentales, ideal para organizar ideas y desarrollar un tema.
  • Ante la sobreexposición de información en Internet, cabe preguntarse por la fiabilidad de la fuente. Para ello, debes animarles a que sean capaces de valorarlas.
  • Trabaja el vocabulario para que los alumnos puedan expresar sus puntos de vista. No sirve de nada trabajar todo lo anterior si el alumno no es capaz de llamar a cada cosa por su nombre.

¿Qué otros ejercicios conoces para trabajar el pensamiento crítico en el aula?

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